几招让孩子爱上阅读一、正确引导，适当控制我们早期阅读开发得很早，从黑白图、零岁大卡到各类故事书。即使这样，孩子在两岁多的时候还是爱上了电视。因为比起图书，电视的色彩更鲜艳，画面更丰富，表达内容更直白，非常适合这个年龄段的孩子的接受能力。其实，家长应该知道看电视不是坏事，无节制地看电视才是坏事，所以对待爱看电视的宝宝宜疏不宜堵。我告诉宝宝，可以看电视但是看电视的时间不能太长，太长了会损伤眼睛。我和他约定一次最长只能看15分钟，平时一天最多一次，周末最多两次。他可以自己选择看什么内容，电视节目或碟片都可以。这叫有松有弛，孩子会感受到家长对自己的尊重，这点对这个时期颇有逆反心理的孩子很重要。即使是约定好了，刚开始执行的时候多少有点难度，但我一般不强行关电视，而是鼓励孩子自己关电视。关了电视后，不要立即安排孩子不愿意的事情，尽量和孩子商量，接下来我们做什么？让孩子感觉到除了电视，还有很多有意思的事情。家长会发现，这么约定执行个把月后，到时间，孩子会主动关电视的，不用家长跟在后面大呼小叫。有时，我也会和孩子一起商量今天看什么节目，给他推荐好的动画片，也会陪他一起看，和他一起谈论他喜欢的卡通人物，有时也会利用他喜欢的卡通人物教育孩子。二、多彩多样的亲子阅读对于学龄前的孩子，亲子阅读占有很重要的位置。我的孩子曾经拒绝爸爸讲故事，因为爸爸只会照着书上念。在孩子的眼里，念书不等同于阅读，他们更喜欢夸张的语气、惟妙惟肖的象声词、适时的肢体语言。我除了声情并茂地给孩子讲故事，还很注意亲子阅读中的互动。在讲故事的途中，我会突然停下来，给孩子提个小问题，这样可以让孩子参与到阅读中，也可以提高孩子的注意力。遇到一些场景，我会鼓励孩子多想象，如果这样，主人公会怎么样？如果情况变了，主人公又会怎样？积极回答孩子读书过程中的“为什么”，即使是不太着边际的“为什么”，我们也要认真地回答。有时我也会要求孩子给我讲故事，培养孩子自己看书的能力和兴趣，也培养孩子语言组织能力。时间多的时候，我们全家会排个儿童剧。孩子安排角色，充当导演，监督我们说台词。他一边看着书一边指导我们表演，自己还要亲自参与重要角色，这些都是电视无法给予孩子的。现在，孩子在幼儿园开始学习指读了，就是用手指着图书上的字，一个个地读，以期在手口对应中无意识学会识字。我在阅读中，也要求孩子指给我读，我会故意漏掉一些字，让孩子自己读。孩子很有兴趣，读出书上的很多字时，也很有成就感。孩子就是孩子，我们不能要求孩子坐在那安安静静地长时间读书，多彩多样的读书形式才能让孩子爱上阅读。三、创造良好的阅读环境俗话说，身教胜于言教。家长不能把孩子从电视边喝开，自己反而坐在电视机旁。虽然，孩子可能迫于家长的威严不敢反抗，心里是不服气的，即使在一旁看书可能也是不专心的。幸好，我和老公都爱看书。即使家长不爱看书，为了给孩子创造一个良好的阅读环境，家长也要做出努力，哪怕是陪孩子看看报纸也未尝不可，爱阅读的家庭一定能培养出爱阅读的孩子。相信一个良好的阅读习惯将让孩子受益终生。
