钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习X年级XX组开发《梯形的面积》导学案年级班小组姓名：科目五数课题梯形的面积课型问题解决课学习目标1、通过转化方法，经历梯形的面积计算公式的推导过程，灵活应用公式进行计算并能解决实际问题。2、培养学生动手操作和观察、比较、分析、概括的能力，同时发展学生的空间观念。3、培养学生自主学习、积极探索的好习惯，激发学生学习数学应用数学的兴趣，体验学习数学的快乐。重点难点理解公式并正确计算梯形的面积。学案导案【独学探究】1、计算下列图形的面积。（单位：厘米）2、分别写出平行四边形和三角形的面积计算公式，他们是怎样推导出来的，三角形的面积计算公式为什么要“除以2”？3、指出下面梯形的上底、下底和高。我们已经掌握了平行四边形、三角形的面积计算方法，有了这个基础，老师相信同学们也能把梯形转化成我们学过的图形计算出它的面积，同学们有信心吗？小组长评价：好一般【群学互助】一、帮帮我老师家有一块玻璃被打碎了，准备去玻璃店重新裁一块玻璃安装上，玻璃店老板说他家店里的玻璃每平方米30元，谁可以帮老师算一下，老师需要准备多少钱？玻璃的形状如下图，1、知识链接，铺垫引入巡视指导。校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习X年级XX组开发其中上底长30厘米，下底长50厘米，高是35厘米。我们要知道买一块需要多少元？首先要知道什么？二、实际操作小组研究，总结方法三、梯形的面积计算公式是：字母表示：四、帮老师计算一块玻璃的价钱？学科长评价：好一般【巩固训练】1、完成课本“试一试”第一题，小组检查并汇报。2、完成课本“练一练”学科长评价：好一般组织交流总结归纳。学生自主完成的同时教师巡视指导。校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！
