优秀课例——《老人与海鸥》VIP免费

21、老人与海鸥珠海新世纪学校小学语文科组检查预习，我会读：褪色塑料袋亲昵企盼抑扬顿挫节奏乐谱吉祥歇落应声而来课文讲了一个什么故事？课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。•默读课文重点描写老人的1－13自然段，边读边想，老人的哪些做法感动了海鸥？找到相应的句子，用横线划下来，并且在旁边写上自己的感受。写好后小组内进行交流。动脑、动手老人喂唤盼总结•朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。•朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。•这位老人是昆明大工厂的一位退休工人，每个月只有308块钱收入，老人平时最大的开销就是两毛钱一包的金沙江牌香烟，出门绝不坐公交汽车，因为他舍不得花那5角钱车费，为了节省钱，一碗干饭，一个馒头，一碟咸菜就是他一天的伙食，但是这位老人却舍得每天买四块五毛钱一斤的饼干给海鸥吃。老人去世了，人们发现他家里最值钱东西竟然只是6个鸡蛋，而这6个鸡蛋也只是他给海鸥做饼干的配料。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。填空：这是一个的老人。返回人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。•老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（比喻手法的运用，写出了老人与海鸥配合得非常有默契，体现了和谐美。）返回在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……当它们生病时，老人会。当它们寒冷时，老人会。当它们时，老人会。练一练：返回•老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着期盼。返回十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。……无论，老人每天无论，老人每天无论，老人每天_________•老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。作者抓住了老人的哪些方面的描写突显了他对海鸥的爱呢？•动作•语言•神态老人的语言——爱海鸥老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。关爱动物•1、抄写本课的生字。•2、搜集更多有关人类关爱动物的例子下节课与大家一起共同分享。作业