(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册伟大的悲剧--教学设计VIP专享VIP免费

21、伟大的悲剧学习目标：1、快速默读课文，把握内容，体会作者感情2、理清故事情节，体味关键语句3、激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。重点难点：体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。知识链接：斯蒂芬·茨威格（1881—1942年），奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《伟大的悲剧》等。一、课前预习1、给下列加点字注音拽（）毛骨悚（）然怏怏（）不乐毋（）宁吞噬（）羸（）弱告罄（）癫（）狂凛冽（）步履（）姗姗（）来迟忧心忡忡（）疲惫（）（）不堪2、解释下列词语的意思毋宁：吞噬：羸弱：告罄：怏怏不乐：语无伦次：毛骨悚然：二、课文研讨1、速读课文，了解课文大意，填表复述故事。2、文章主要写了哪五个人，他们的身份是什么，最后离开的三个人是谁？1.罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校2.鲍尔斯—？时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原斯等发现自己晚到半月1912.1.18南极点斯等到达极点，伤心并要作证1912.2.17屠宰场地埃文斯死1912.3.2贮藏点四人感到可怕的绝望1912.3.21帐篷里无法离开账篷1912.3.29帐篷里等待死神来临并写书信1912.10.29营地等待死神来临并写书信1912.11.12帐篷发现尸体并垒了石墓3.威尔逊—博士，负责科学研究4.埃文斯—英国海军军士5.劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉离开的三个人：斯科特鲍尔斯威尔逊三、合作学习1、鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？能够体现出他们怎样的精神品质(1)失败之悲（斯科特比阿蒙森迟一个多月到达南极点）冒险精神(2)作证之悲（为阿蒙森德成功作证）诚信(3)死亡之悲（1.艾文斯精神失常，死了。2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。3.羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。）团结无私（4）世人之悲（1、在英国国家教堂里，国王跪下悼念这几位英雄。2、2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。）敬仰永远悼念，从中获得精神鼓舞2、完成课后研讨与联系二，体味下列语句含义。（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”（作者在这里要表达的是什么意思?）你同意这种说法吗?你是怎样理解的？（2）“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?）（3）“它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?）（4）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?）（5）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?）3、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?从哪里可以体现？诚信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。4、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?四、拓展提升课后查找其他探险家的资料与同学分享。五、反馈与检测（当堂检测字词、谈谈本节课的收获）