不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。秋天的怀念史铁生篆塘中学高世兰学习目标：2、学习运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。（重点）1、积累本课的生字生词，理解课文内容。3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。（难点）史铁生（1951-2010），北京人，当代著名作家。1969年去延安地区插队落户，1972年因双腿瘫痪，从此永远坐上了轮椅。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集《我与地坛》《秋天的怀念》《病隙碎笔》等。课题瘫痪（）捶打（）憔悴（）jué（）别烂màn（）侍弄（）整宿（）娘儿俩（）翻来（）去絮絮叨叨（）tānhuànchuíqiáocuì诀漫shìxiŭliáxù覆1、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？（1）“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。（2）“秋天”是我的不幸遭遇、低落心情的写照，具有象征性。（3）“秋天”是"我"走出低谷、乐观生活的象征。用规范的语言答题，是基本功题目内涵：•（1）怀念母亲对儿子博大无私的爱。•（2）怀念母亲坚韧的性格。•（3）“我”以勇敢面对人生的决心，来告慰母亲的在天之灵。圈点勾划好习惯你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？试勾划出相关的语句。•性情暴躁•脾气很坏望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。•面对我的暴躁，母亲是怎样做的？•先勾划出课文语句，再做具体分析。——悄悄地躲出去——偷偷的听我的动静——扑过来、抓住手——忍住哭——好好儿活理解、体贴牵挂、关切坚定、执着坚强坚韧品读第二段母亲是怎样对待儿子、表达对儿子的爱的？试试勾划出母亲的动作、神态等——挡在窗前——央求般的神色——一会儿坐下，一会儿站起——比我还敏感理解、体贴母爱执着喜悦细心、体贴母亲此时，自己的情况是怎样的？•身患绝症•儿子瘫痪•女儿未成年深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有大声呼喊我活着什么劲！——没有——没有——没有自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子朗读最后一段1、为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？2、结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？1、写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的气氛，突出了“我”的心理从痛苦、绝望转向明朗、坚强的变化。2、承接上文并点题。每到秋天，“我”看到菊花就会怀念母亲。同时表明“我”一定会做一个生活的强者，做一个身残志坚的人。文中多次提到菊花，有何用意？•母亲带我看花，是对生命的热爱•菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照•菊花热烈深沉，是母爱的写照•母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。你能说说作者为什么写本文吗？我坐在小公园安静的树我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点...
