富饶的西沙群岛教学设计 (2)VIP免费

富饶的西沙群岛教学目标：①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、懒”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。②读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。④学习文中语言描述方法（有的……有的句型），丰富语言积累。教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，（其中第三四自然段为重中之重）2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。课时安排：2课时课前准备：ppt课件教学过程：一、激趣导入课件出示：中国地图，请生指出西沙群岛位置师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。出示板书——富饶的西沙群岛师：富饶是什么意思？那么西沙群岛什么富饶呢？请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，找出能概括西沙群岛富饶的词语。二、整体进入课文1．同学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下边交流边出示板书：风景优美、物产丰富2、今天老师带着大家一起来西沙群岛探秘。三、学习第2自然段，体会海水的美丽读读第二自然段，想一想，西沙群岛的海水有什么特点？【有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。】为什么西沙群岛的海水这么美？你能在课文中找到答案吗？【因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。】提：海水多美啊，你有没有发现，这个自然段是围绕着哪句话写的？【西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。】找的真准，这句话也是全段的中心句，用横线把它画下来，中心句可以概括全段的主要内容。齐读课文第二自然段。四、学习三四两自然段。下面我们要潜下海底，让我们到海底去探索一番吧。读一读：请你默读课文第3、4自然段想一想：你都看到了什么景物？它们各有什么特点？画一画：用直线画出景物的名称，圈出景物的特点。反馈：你都画出了哪些景物？【珊瑚、海参、大龙虾、鱼】提：把你最喜欢的景物读给大家听。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。提：你圈出珊瑚有什么特点？【各种各样】提：都有什么形态，你能通过读表现出来么？指名朗读【课件出示图片海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动着。你圈出海参什么特点？海参靠肌肉收缩前进，每小时只能行4米四米就是4个位子的距离，我们只需要走几秒钟，而海参需要走1个小时，它可真是太慢了。怪不得课文说它懒洋洋的蠕动呢大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。大龙虾有什么特点？【全身披甲、威武】还能从哪里看出大龙虾的威武呢？【划过来，划过去】学习第四自然段，看看课文主要写了哪些样子的鱼？用“----”画出描写鱼的种类的句子。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。提：读了这段话，你有什么感受？学生预设：鱼美，鱼多体会鱼美：提：同学们读的都非常好，想看看这些鱼么？那么我们配合一下，老师出示鱼的图片，你们来读鱼的样子，愿意试试么？体会鱼多提：从哪看出鱼多？抓住重点词语：成群结队，多的数不清，一半是水，一半是鱼重点语句分析：一半是水，一半是鱼提：这句话是什么意思啊？西沙群岛里真的一半是水，一半是鱼吗？总结：作者用了夸张的手法表现鱼多西沙群岛的海底真是太美了，还想看看这些可爱的海底生物吗？让我们配合着优美的音乐再来读读这两个自然段，欣赏这美丽的海底世界吧。四、学习五六两个自然段离开了海底，我们走上了海滩，这里又有哪些吸引我们的景观呢？请你读读第五自然段，试着自己用这个句型说说吧。海滩上有（）的（）。预设1：千奇百怪的贝壳从千奇百态看出什么了？、体会贝壳形态多，数量多，颜色多【课件出示贝壳图片】都有什么样的贝壳？你能来说说么...