《落花生》教学设计城关二小张利宁一、激趣导入：1、初来乍到，先做个自我介绍，愿意和我交朋友吗
2、那我带领大家认识一个新朋友，板书《落花生》，齐读一下这个名字，猜猜我要给大家介绍的新朋友是什么
)3、介绍许地山
二、初读感知：1、如果给你这个题目，你会写一片怎样的作文
（听出来了，你写的是一篇说明文
）许地山写的可是一篇叙事散文，想不想知道他写了什么事
那就打开课本，认真的出声读课文，看看他写了什么事
2、课文读懂了吗
（真厉害，一遍就懂了）那老师来检查一下大家的朗读情况吧
出示词语：开辟空地播种花生收获尝尝好处可贵吩咐体面爱慕石榴*指名读，一人一行*全班齐读两遍*全班连读三、细读感悟：1、关于落花生，许地山都写了什么内容
他写的最多的是那一部分
（议花生）2、谁都参与了议花生
那我们来分角色读读这一部分
（不错，没有加字漏字，而且非常流利）谁听出来了，他们在议论什么话题
（指名回答，）你听到花生都有哪些好处呀
3、父子几个的谈话内容，谁给你留的印象最深
（父亲）你能把父亲的话读给大家听吗
（很好，读的字正腔圆，有板有眼）从他的朗读中，我们知道父亲在向孩子们说花生的好处时将花生和什么做了比较，谁来告诉老师，花生和桃子石榴苹果有哪些地方不同呢
4、出示小黑板：*鲜红嫩绿的桃子石榴苹果高高挂在枝头，仿佛对人们说：-------------普普通通的花生埋在地里，等到成熟了，必须挖起来才知道
使我想到了词语----------5、父亲的谈论中，让我们知道了，花生的可贵之处是花生具有一种怎样的品格呢
6、父亲为什么要对他的子女说这一番话呢
文中是怎样写的
7、哦，原来这是一番意味深长的教导，那我们一起代表这位父亲，把这番谆谆教诲再次读给他的子女
8、子女们理解了父亲的话吗
能谈谈你对这句话的理解吗
9、怎样算有用的人
“体面”指什么
“只讲体面”指什么
