多位数乘一位数（连续进位）教学内容：人教版三年级上册第62页例3教学目标：1、通过独立思考、小组交流，使学生学会多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，理解多位数乘一位数（连续进位）乘法的算理。2、培养学生独立思考，合作交流的学习习惯及积极的学习态度，体验算法多样化。3、让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：会进行多位数乘一位数连续进位乘法的计算算理和算法。教学难点：探索多位数乘一位数连续进位乘法的计算算理和算法。教法设计：引导法探究法合作交流法学法设计：自主合作交流法教学具准备：多媒体课件教学流程：一、自主学习，出示预习案：自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、出示学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。2、能正确地进行计算。学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。三、检查预习落实情况：四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3=45×3=345×3=2、读教材第62页，理解题意。完成教材“做一做”。3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。五、达标检测：1、38×6=33×4=65×8=314×5=688×8=2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。475155×6×824201240六、评价激励：七、作业布置：完成练习十三6、7、8题。板书设计：多位数乘一位数（连续进位）24×39□□6多位数乘一位数的笔算：相同数位要（对齐），从（最低）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（进几），哪一位上如果有进位数，不要忘记（加上）进位数。
