课堂观察量表二（学生活动等级量表）观察记录学生表现评价课前有否准备，准备得怎样准备充分学习兴趣是否浓厚，情绪是否高昂学习兴趣较浓有否倾听老师的讲课，是否有辅助行为（记笔记/查阅/回应）能倾听老师的讲课，做好笔记有否倾听同学的发言，是否有辅助行为（记笔记/查阅/回应）倾听同学的发言，有选择有针对性地回答学生的提问参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何15人，小组讨论形式，时间适中，内容合适参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何分6组进行，每组内容分配合理，操作过程流畅学生自主学习的质量如何，自主学习形式（探究/记笔记/阅读/思考）有哪些探究，讨论，解疑，交流讨论结果，总结学习中，能否对师生提出的观点大胆质疑，提出不同意见少有学生提出质疑学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题没有发现预设的目标达成如何，有什么证据（观点/作业/表情/板演/演示）完成预设的教学目标其他教态自然，表达清晰，板书实用，多媒体配合得当。观察者：张清凡
