课堂观察量表二(学生活动等级量表)观察记录学生表现评价课前有否准备,准备得怎样准备充分学习兴趣是否浓厚,情绪是否高昂学习兴趣较浓有否倾听老师的讲课,是否有辅助行为(记笔记/查阅/回应)能倾听老师的讲课,做好笔记有否倾听同学的发言,是否有辅助行为(记笔记/查阅/回应)倾听同学的发言,有选择有针对性地回答学生的提问参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何15人,小组讨论形式,时间适中,内容合适参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何分6组进行,每组内容分配合理,操作过程流畅学生自主学习的质量如何,自主学习形式(探究/记笔记/阅读/思考)有哪些探究,讨论,解疑,交流讨论结果,总结学习中,能否对师生提出的观点大胆质疑,提出不同意见少有学生提出质疑学习中,能否应用已经掌握的知识与技能,解决新问题没有发现预设的目标达成如何,有什么证据(观点/作业/表情/板演/演示)完成预设的教学目标其他教态自然,表达清晰,板书实用,多媒体配合得当。观察者:张清凡