第二课时：笔算除法振兴路小学夏小芳教学内容：教材第73页例1、例2及相关练习。教学目标：知识与技能：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教具：课件、小棒。教学过程：一、复习导入,揭示课题。(课件出示)1、在下面的（）里最大能填几？20×（）<8150×（）<18040×（）<9830×（）<9670×（）<41260×（）<4882、口算：60÷30=70÷10=80÷20=280÷40=480÷60=160÷80=300÷50=630÷90=3、完成下面的竖式。3√723√220二、探究新知：今天是“阅读日”，这里有92本连环画，178本故事书。1、出示例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算。计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。课件展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？330√92902练一练：10√3020√4030√6440√852、出示例2：178本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？引导学生，用笔算的方法计算。178÷30=5(个)……28(本)530√17815028被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。课件展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？练一练：20√14050√28080√56540√324小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、知识运用。（课件出示）1、P74练习十三第2题。2、P75练习十三第8题。3、P74练习十三第4题。4、P74练习十三第7题。四、课后小结。今天你都学会了什么？除数是两位数的笔算除法应注意些什么？五、布置作业：P75练习十三第9~11题。
