1长度和时间的测量导学案(第一课时)学习目标:知识与技能:1
会使用适当的工具测量长度;2
知道测量有误差,误差和错误有区别
过程与方法:3
体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度的方法
情感、态度与价值观:4
认识计量长度工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱
学习重点:1
长度单位的换算及长度的测量方法;2
学习难点:长度测量中估读的理解
一、国际单位制:1
大家看一看课本上想想议
帽檐直径AB和帽子高度哪个更长
中心的两个圆,哪个面积更大
要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用______来测量
测量需要有标准,测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做______
确定测量标准时,应当选取世界各国人民都接受的事物为标准,国际计量组织制定了一套,叫
二、长度的单位及它们之间的换算:4
国际单位制中,长度的基本单位是____
符号:___,在日常生活中,还常用到其它的长度单位:_________、_________、__________、__________、___________、________
它们之间的换算关系:1km=m,1m=dm=cm=mm=______um=_____nm
实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度,在头脑中形成清楚的印象
用你的身体(手指、手臂等)展示出这些长度
你的大拇指的宽度大约是cm,你的身高大约是m合cm;成年人走两步的距离大约是1
5,一个中学生的身高为1
58,一本书的厚度为10,物理书的长度28
10,一张纸的厚度为100=m;(1)9km=m,28m=mm,50nm=m,78mm=______m(2)3
6km=______m=______dm=______cm,2×102cm=_____um三、长度的测量5.常见的测量长度的工具有:___________,_____