1.1长度和时间的测量导学案（第一课时）学习目标：知识与技能：1.会使用适当的工具测量长度；2.知道测量有误差，误差和错误有区别。过程与方法：3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度的方法。情感、态度与价值观：4.认识计量长度工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。学习重点：1.长度单位的换算及长度的测量方法；2.误差的理解。学习难点：长度测量中估读的理解。一、国际单位制：1.大家看一看课本上想想议。帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用______来测量。2.测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做______。3.确定测量标准时，应当选取世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套，叫。二、长度的单位及它们之间的换算：4.国际单位制中，长度的基本单位是____。符号：___，在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系：1km=m，1m=dm=cm=mm=______um=_____nm。实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。你的大拇指的宽度大约是cm，你的身高大约是m合cm；成年人走两步的距离大约是1.5，一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，物理书的长度28.10，一张纸的厚度为100=m；（1）9km=m，28m=mm,50nm=m,78mm=______m（2）3.6km=______m=______dm=______cm，2×102cm=_____um三、长度的测量5．常见的测量长度的工具有：___________，___________，___________。6.测量长度的基本工具是________，更精确的测量就要选用____________________。四，使用刻度尺前先明确：①零刻度线______，______。②量程____________________，③分度值_______________五，正确使用刻度尺测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。多次测量取作为测量结果。这样可减少误差。课前热身、自主预习7、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。一、长度的单位：1.下列单位换算中，正确的是（）A.2.5m=2.5m×100=25cmB.2.5m=2.5×100cm=250cmC.2.5m=2.5m×100cm=250cm2．在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（）A．学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间B．一百元人民币的长度约15cmC．这张试卷的厚度大约为2cmD．新的2B铅笔的长度为30mm二.完成下列单位换算：(1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝________km＝________cm(2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝____________mm＝____________nm(3)9×104m＝______km＝_____um(4)70mm＝___m＝____cm三、长度的测量：3.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是()4.如图，甲乙丙三个图中，甲图刻度尺分度值是_____,乙图刻度尺分度值是_______,木块长度分别为：甲______cm,乙________cm,丙________cm。3．2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（A．2cm;B．2mm;C．2μm;D．2dm.课堂展示、合作学习5．图1是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A．1cm、5.50cm;B．1cm、8.30cm;C．1mm、8.30cm;D．1mm、2.80cm.4．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A.171.2mm;B.1.712dm;C.0.01712km;D.0.1712m.1.1长度和时间的测量导学案（第二课时）3．正确使用刻度尺和停表。（一）时间单位换算及测量时间的工具6、阅读课文13.14页“时间的测量”，回答（1）、时间的单位有、、。其中国际制单位是。测量时间的工具是。你知道哪些类型的钟表？答：。1h=min=s；1min=s；30min=h（2）、机械停表的适用...
