.小学四年级语文第五讲常见修辞手法根本训练一、教你学方法：1、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。下面的句子是拟人句吗？你从哪里可以看出1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。6、那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。7、一个个红石榴就像一个个小姑娘得意的笑脸，躲在树枝间。8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。2、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。比喻由本体、比喻词、喻体三局部构成。本体和喻体两种事物之间必须在*一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有"好似、像……一样〔似的〕、仿佛、是、成了〞等。比喻分为3种：①明喻，如：弯弯的月儿像小船。②暗喻：如：人民教师是辛勤的园丁。③借喻：如：一群红领巾在大街上宣传交通平安常识。判断比喻句时，有的同学只要见句子里有"像〞、"好似〞，就马上认为这是比喻句，结果往往搞错。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…②秋天的雨是一把钥匙。③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。⑧小兴安岭一年四季风光诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。重点分析："像〞字句不一定都是比喻句。作比较：他长得像他爸爸。这句中的"像〞表示同类事物，相比较的关系。表猜测：这几天阴沉沉的，像要下雨了。句中的"像〞表示一种揣度的语气，相当于"似乎〞表想象：登上城楼，我心里非常冲动，好似一下子成了一名威武的戍关战士。.>.表举例："像王小花这样热心的人，在我们班还真不少。〞句中的"像〞表示举例，相当于"比方〞"例如〞题型;下面句子中不是比喻句的是〔〕A那又浓又翠的风光简直是幅青山绿水画。B往事历历在目，仿佛就发生在昨天。C地中海被称为"西方文明的摇篮〞。D小兴安岭真是一座天然的宝库。按要求填空〔1〕"一个个小山似的浪头不断地向他扑来〞这句话把〔〕比作〔〕，把〔〕比喻〔〕。3、排比：就是有三个或三个以上构造相似、一样或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。〔一般有一样的字眼为标志。〕例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。4、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需答复。多用"难道、怎能、怎么〞等词作反问词。例：〔1〕作为一个小学生，怎能不努力学习呢？5、夸张：就是为了突出*一事物，有意把事物的形态、特征、作用进展扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。6、、对偶：指用构造一样、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。〔对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。〕例1：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。7、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。小试牛刀一、下面各句运用了什么修辞方法"填在括号里。①你可知道，大海深处是怎样的吗"海底是个风光奇异，物产丰富的世界。()②中国人死都不怕，还怕困难吗"().>.③几朵绒毛似的白云轻轻掠过去。()④不知细叶谁裁出"二月春风似剪刀。()⑤夏天的星星就像俏皮的孩子，多么逗人喜爱呀。()⑥这个相声太逗人了，我的肚皮都要笑破了。()⑦我国取得了科学上这样辉煌的成就，怎么能不让人自豪呢"()⑧农民们手中的锄头像雨点一样落地。()二、下面各句运用了什么修辞方法"填在括号里。①什么是...
