方正县第一中学高二化学期中考试试卷分析分析人：孟德玲一、试题的整体结构和难度：1、试题的结构:试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》、第二章《化学反应速率和化学平衡》和选修五《有机化学》的内容。2、试题的难度及特点：本试题难度适中，考查的虽然都是基本知识和基本技能，但是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念，能注重基础和能力，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性，体现了新高考对能力和素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况，又对学生学习起到了一定的诊断、指导和激励作用。二、试卷结构与特点1．试卷结构第一大题选择题1—25题共75分。第二大题非选择题26—28题共25分。本次试题总分为100分。2．试卷特点坚持了对化学主干知识的考查①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致，试卷长度适中，题量恰当，答案的书写量也较为合适，给学生留有较多分析和思考的时间。②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡、有机推断等。3．试题分析1、单项选择题1、2、3、7、9、11、12、18、19做得较好，正答人数均在200人以上。（统计人数为362人）其他选择题做得较差正确答人数均在150人以下人。1-20题考查的是选修4第二章《化学反应速率与化学平衡》的问题，涉及影响化学反应速率的因素、速率相关计算、化学反应进行的方向、影响化学平衡移动的因素、等效平衡及相关计算、反应自发性，考察的知识点比较全面。21-25题考查的是选修4第一章的内容，涉及热化学方程式的相关计算与书写，题比较综合，难度较大，期中21题与25题有点类似重复。12、非选这题答题情况题号平均分难度系数区分度266.78/90.250.32273.80/60.370.50284.53/100.550.4326题考查的是影响化学平衡移动的因素，反应的热效应、质量分数、转化率、的变化、浓度及颜色变化，比较基础简单，得分较高。27题考查的是化学平衡的图像题和转化率的变化、化学平衡常数表达式及影响因素、影响化学平衡移动的因素判断，难度不大，但是学生的表达不准确而失分较多。28题考查的是有机合成，将高考选做题的15分改成了10分，目的是让学生重视有机合成的相关知识点，每次考试都会出一道有机合成，有机合成是学生的软肋，书写不规范，推断困难大，得分率较低，本题考查的是苯的同系物取代反应、卤代烃的水解反应、醛的氧化反应、酯化反应、无机的复分解反应以及有机化学方程式的书写、结构简式化学式、分子式等化学用语的考查和同分异构体的种类判断。其中E的同分异构体13种答对率最低，全学年只有6名学生答对了，有2名答了16种，大多数都是9种，9种以下瞎蒙的也有不少。看来有关有机物同分异构体的书写判断在以后的教学中还需要加大力度。三、.结论和改进措施1、成绩分析总结各班级平均分：1班：60.4分、2班：59.1分、10班：61.4分、3班：42.6分、4班：37.1分、5班：30.40分、11班：82.3分。总平均分52.58全年级最高分98分，最低分14分。总体来说，这次期中考试考得不是很理想，不及格人数偏多，其中原因之一是选修4在学习中，学生感觉比较抽象，难度较大，所以学生在学习过程中就有些畏惧感，压力较大。有机合成不会分析，书写难度较大。另外存在的问题就是本校学生大多数学习目的不明确，主动性不强，很多甚至放弃学习，没有毅力，对所学知识没有进行及时的复习，平时课外所花时间较少，练习量少，不能深入思考，因而学生对基础知识的运用不够灵活。对于一些题目的变换形式不能理解，因而不能正确作答，所以一些做过讲过的也做错了。学生的学习主动性很低，学习很被动，课后不肯复习并做相应练习来巩固知识，难做到对知识的联系和回顾。解题思路不清晰，解题能力欠缺，计算能力较差。2语言表述和书写不规范，常出现专用名词、术语的错别字和表达错误。对于图形的观察、分析和判断能力很差。2、改进措施(1)不管是哪一种类型的化学测试，对基础知识的考查总是一个重要的方面，在平时的教学过程中，仍要抓基础知识的教学，尤其像基本概念，化学用语的书写等。做到点点过关，在教学过程中，要注意让学生把握化学上的核心...
