《三位数的加法》教学设计教者杨后兰一、教学内容：三位数的加法二、教学目标：1、能利用旧知学会三位数的加法的计算方法。2、通过练习，提高计算能力。3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。三、教学重点：学会三位数的加法。四、教学难点：会说算理。五、教具准备：多媒体课件六、学具准备：练习本七、教学过程：（一）前提激趣1、口算（略）2、笔算550+380（几百几十加几百几十怎样笔算）（二）定标导学（三）自主学习1、出示主题图，进行保护环境教育。2、出示图表，引导观察。问：你能提出什么数学问题？3、自学例1、例2，同时出示自学提示(1)、自学并完成数学书第37页例2。(2)、边自学边思考十位上3+7=10，该怎么写。(3)、同桌说一说你是怎样算的。4、学完后，同桌互相说说计算的过程。(四)顺学善导1、指名说一说计算的过程。2、十位上的数相加满十，该怎么办？百位上的数相加满十又怎么办呢？3、观察这两道题，你能发现它们有什么地方不同？(五)讨论交流笔算加法时，应注意些什么？（四人小组讨论）小结：笔算加法时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十向前一位进一。(六)达标尝试1、夺红旗2、啄木鸟治病3、解决问题在商店，明明要买这样的一套运动服和一双运动鞋，一共需要多少钱？一双运动鞋48元一双运动鞋135元（七）当堂训练完成数学书上第41页做一做。
