语文教案2013——2014学年度第一学期学校：原种繁殖场学校年级：二年级教师：于丽丽课程表星期课程节次一二三四五1数学数学数学数学语文2语文语文语文语文语文3体育英语英语英语微机4音乐品生品生地方语文5品生美术体育音乐自习6英语心理自习美术地方7经历自习校本语文法制8作息时间表早自习：7:30-7:50第一节：7:50-8:30第二节：8:40-9:20第三节：9:50-10:30第四节：10:40-11:20第五节：13:00-13:40第六节：13:50-14:30第七节：14:40-15:20第八节：第九节：学期教学进度计划数学科一年级2013年08月20日每周4节月份周次节教学内容备考81村居8.20-8.242被子大地8.27-8.3193雪趣9.3-9.74汉子家园（一）9.10-9.145一对蝈蝈吹牛皮9.16-9.216粗心的小画家9.24-9.28107汉子家园（二）10.8-10.128画鸡蛋10.15-10.199三个小板凳10.22-10.2610数星星的孩子10.29-11.21111问银河11.5-11.912孵蛋11.12-11.1613童年的问号11.19-11.2314绝句11.26-11.301215遗爱寺12.3-12.716稻草人穿衣服12.10-12.1417大熊猫出国12.17-12.1818寄给青蛙的信12.18-12.2019小猴脸红了12.20-12.2220盲人摸象12.22-12.2421乌鸦和狐狸12.24-12.2622狼和小羊12.26-12.3023第一次买东西12.30-1.224孩子你长大了1.2-1.425丑小鸭1.4-1.626元日1.6-1.727他们这样过年1.7-1.828年的故事1.9-1.1029总复习1.10-1.1130总复习1.11-1.1231总复习1.12-1.13学生成绩考核表学号姓名前期成绩1靳桐赫2张源浩3刘美婷4李雨鸿5郑多6赵梓含7孙政杭8张鑫月9范佳旭10郭美君11齐淼12王浩13韩瑞波14王钰淞15王胜峰16马广越17曾宇蒙18张书语19于天翼20课题1-1村居第（1.2）课时教学目标1.会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁，掌握两个多音字“散”、“长”。2.能有感情地朗读背诵古诗。3.在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。教学重点会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁；能有感情地朗读背诵古诗。教学难点掌握两个多音字“散”、“长”。教学准备课文挂图，生字、词卡片或相应课件教学过程自主设计第一课时一、出示图画，谈话引入。（出示图画）乡村二月，天气暖和起来。春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞。春风的吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸。白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝。清朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫《村居》（板书课题），请大家来读一读。二、熟读背诵古诗。1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、跟老师来一起读读这首古诗吧。3、自己练习读一读，注意读准字音和停顿。“长”在本课读zhang，它还有一个读音是什么？（chang）咱们来给这两个读音分别组组词吧。在这首小诗里，有很多个“长”，和同桌一起读读，读准“长”的发音。4、指读、齐读。5、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？6、你能不能用自己的话说说这首古诗的意思。教学过程自主设计练习：给意思相同的词语连线回来风筝放学散学归来纸鸢7、在初步理解的基础上指导有感情地朗读。背诵古诗。一、定位联想，识记生字。1、读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。2、按顺序读黑板上的字，打乱顺序读黑板上的生字。3、现在我们打开书，再读读这首古诗。第二课时一、复习巩固1、有感情地背诵古诗。2、开火车读生字组词。3、读一读黑板上的词，看谁读得又快又准。二、识字、写字1、认识“火”字旁，指导书写。（出示“烟”）在烟字中，有一个我们这节课要认识的新偏旁，它就是火字旁。认真观察，火字做旁有什么变化呢？2、指导书写“因”：（出示“因”。）看拼音，读读这个字。组词。注意先里面后封口的笔顺规则；大字的捺变点。3、本课中左窄右宽的字还有哪些？（村、堤）自己观察好字。同桌之间说一说怎么记住“散、放”，在书写的时候应该注意写什么？4、（出示“散”）请大家读读这个字。拿出字典，看看它的另一个字音是什么。你发现这个多音字的发音规律了吗？5、写其它的字。课时计划课题1-2被子大地第（1.2）课时教学目标1.认识14个生字，会写8个生字，...
