《看菊花》教学设计1第一课时导入新课，揭示课题1、教师谈话
2、板书：看菊花
初读指导1、范读课文
2、学生练读课文
1）借助拼音，自读课文，要求读准字音，读顺句子
2）画出不认识，不理解的字词
3）用学过的方法自学田字格里的生字，会读田字格上面的生字
3、检查自学效果
1）出示词语
2）点名朗读
注意平翘舌音，前后鼻音，多音字
3）了解词语掌握情况，重点理解下列词语
（略）4）齐读
4、各自轻声试读课文
5、分自然段指名朗读课文，相机正音
6、自读，想想每个自然段写了什么，交流
指导书写1、认识新笔画
2、分析字形，指导书写
3、学生描红
第二课时复习1、读生字
2、分段读课文
1/2精读训练1、分段读第一自然段
2）这段告诉我们是什么时候
2、学习第二自然段
2）“公园里的菊花好看极了
”这句话讲了什么
菊花怎样好看，你能用自己的话说说吗
4）课文中哪句话是具体写菊花好看的
出示：黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢
分析练习朗读
3、学习第三自然段
1）自读，找出人们舍不得离去的另一个原因
2）课文是怎样写菊花不怕冷的呢
用亲切的语气，速度慢些，齐读
4、背诵二、三自然段
看图连起来背诵，不记得的可以看书
配乐，指名背
5、学习第三自然段
2）“更好看”是什么意思
3）“我”为什么会觉得菊花更好看了
总结课文2/2
