学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名陈永胜性别男年龄39学历本科职称小高数学教龄20学科数学学段中、高段年级（班）4背景分析教学内容作一条直线的垂线评价情境一堂课对学生态度行为评价评价内容对学生认知、掌握、理解过程、结果评价评定目的1、进一步了解学生课堂学生习惯2、了解知识的掌握情况3、学师生课堂激情问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题√举例2我独立完成了本课的作业题√1234567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲√举例课堂讨论时我一言不发√1234567……小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
