高考语文二轮复习 古诗歌“名家非名作”押题练（含解析）-人教版高三语文试题VIP专享VIP免费

古诗歌“名家非名作”押题练[选题说明]高考古诗歌阅读从选材上看，所选诗歌以唐宋诗词为主，名家非名篇作品成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品；从考点上看，重点考查语言、思想感情和表达技巧，形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧题中，较少直接设题考查。基于上述情况，试题的选编以诗人划分题组，突出高频考点(语言、情感、技巧)，突出热点体裁(唐宋诗歌)。题组一李白一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)送别李白斗酒渭城边，垆头醉不眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。惜别倾壶醑[注]，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆。[注]醑(xǔ)：美酒。1．下列对这首诗的赏析，正确的一项是(3分)()A．首联照应题目“送”，描写了渭城边纵酒言别的场景，在酒坊里长醉而不能入眠这一细节表现了诗人酒量之大、心境之豪放。B．第二联用梨花来比喻雪，诗人希望自己的浓浓深情能像春天的梨花一样，让临别的友人忘却那冬天离别的苦闷冷清的感伤。C．颔联描写了一幅千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇曳的美好春景，以自然界的乐景衬托出了朋友之间深切的离别之情。D．颈联中用了“倾壶醑”“赠马鞭”两个动作描写来表现内心，可以看出诗人与友人情感之深厚，欲以这些行为来挽留友人。解析：选CA项，“诗人酒量之大、心境之豪放”虽合理但不符合诗人描写这一细节的目的，这里主要是表现诗人的离别之情。B项，“用梨花来比喻雪”分析不当，应是用雪来比喻梨花。D项，“欲以这些行为来挽留友人”无中生有。2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)答：参考答案：①送朋友到渭城城外，临别与朋友饮酒，表达惜别之情。②作者喝得酩酊大醉，又赠马鞭以示纪念，表达了豪迈豁达之情。③诗人想象友人到达目的地应该是在月圆之日，表达对朋友的美好祝愿。二、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)江行寄远[注]李白刳木出吴楚，危槎百余尺。疾风吹片帆，日暮千里隔。别时酒犹在，已为异乡客。思君不可得，愁见江水碧。[注]此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．诗的首联紧扣题目中的“江行”，直叙出行的方式，乘坐孤舟，沿江而下。B．二、三联围绕“远”字，写舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。C．“片”字富有表现力，写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪，扬帆远航。D．诗的末句，借景抒情，融情于景，青碧透寒的江水也有浓浓的思乡之情和愁苦之意。解析：选CC项，“写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪，扬帆远航”说法错误，应为“写出了一叶孤舟在烟波浩渺的大江上的渺小、无依”。4．诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”与李白《早发白帝城》中的“轻舟已过万重山”表达的情感有何不同？试比较分析。(6分)答：解析：本题考查诗歌的情感及情感比较。作答时先分别思考所给诗句的情感，然后再将诗句的情感放一起进行比较。诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”，意思是说西来的疾风吹动着顺水东去的船帆，一日的航程就有千里之远。这两句诗写了舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。一个“片”字也写出了一叶孤舟在烟波浩渺的大江上的渺小、无依。而李白《早发白帝城》中的“轻舟已过万重山”，为了形容船快，诗人给船本身添上了一个“轻”字，轻舟进入坦途，这是诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，这一句诗写出了诗人内心的兴奋与快意。参考答案：①“轻舟已过万重山”是以舟行之“轻”之“快”，写诗人内心的兴奋与快意。②“疾风吹片帆，日暮千里隔”却相反，行舟愈是“轻快”，内心愈发“沉重”——旦暮之间，故土已远在千里之外，故人已杳无踪影，离愁乡思油然而生。题组二杜甫三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)西阁夜①杜甫恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。山虚风落石，楼静月侵门。击柝②可怜子，无衣③何处村。时危关百虑，盗贼尔犹存。[注]①766年，诗人移居夔州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。该诗写于移居西阁时。②击柝，敲梆子巡夜。《易》：“重门击柝，以待暴客。”③《诗·秦风·无衣》：“岂曰无衣？与子同袍。”5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．首联描绘江上初夜景色...