《我的家乡》作文指导教案教学目标：１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。课前准备：要求学生收集有关家乡的风景及有关资料。教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然田园风光，热闹的街市，繁华的大街，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人中选择一个，写一篇散文。题目可以是《可爱的家乡》、《美丽的家乡》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《可爱的家乡》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？（要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。）二、图片欣赏，注意观察三、指导写作。1、指导写作顺序描写家乡范围广，所写的内容很多我们可以根据自己熟悉的情况选择材料，理清条理，可按方位顺序、移步换景的顺序来写，例如我们可以仿照《颐和园》的写景的顺序来写，也可以按照时间的顺序来安排材料，比如一年四季春夏秋冬，一天早中晚等顺序来写。2、运用多种修辞方法《可爱的家乡》、《我的家乡》题意，不但要将家乡的特点写出来，还要注意在描写家乡风土人情，写出自己的喜爱之情。如：“稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。稻子熟了，大地沸腾了。农人拿着镰刀，开着机车在田梗间来回穿梭。轰隆隆的声音响彻耳际，田地里到处是人们忙碌的身影，就连小孩儿，也都跟在大人的身后，帮着捡稻穗，干点力所能及的活儿。”再如：《乡下人家》“若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。”为了写得更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。例如：“一颗颗大杨树挺直身板，抬起头，密密麻麻的绿叶里过一丝丝日影。远远的看去，这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿茂密的草地就像一大块碧绿的地毯。，躺在软软的绿地上，比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以闻到。每一朵花斗神气十足的仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地，种有茄子，黄瓜，辣子，豇豆，草莓等水果蔬菜。在高处往下看，那些水果蔬菜就像一个个精英士兵，你就像那位大将军，准备率领十万精英去攻打敌人的城池。”3、适当地运用合理的想象，引用古诗词或谚语等也可以达到写具体的效果。比如“傍晚，落日像喝醉了酒的红脸醉汉，跌到了河的那一边。把水映得一半红，一半黄，这真是‘一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红’啊！”三、赏析【优秀习作】可爱的故乡在一个平凡、宁静的小镇里，人们和和美美，那儿就是我可爱的故乡。每当晨光熹微的时候，人们都早早地起来了，在马路边徘徊，呼吸着新鲜空气。老人们、小孩子们在这儿散步、做早操，各样的人做着各自的事情，好不热闹。当阳光一点一滴地洒向大地时，同学们已经陆陆续续地走进美丽校园，从校园里传出朗朗的读书声，晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去，好像也听得津津有味呢！太阳徐徐上升，霞光四射，这时，路上的人寥寥无几，大多都在市场上。在街市里，宽阔的街道上车水马龙，汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息。商店里的商品琳琅满目，挤满了前来购物的男女老少大街上人流如潮，人们有的去商店购物，有的去品尝美食，商贩们扯着嗓子吆喝着，想多招来一些顾客买自己的货物。消费者呢，左逛逛右瞧瞧，提着个菜篮子在市场里穿梭着。在这一片热闹非凡的吆喝声中，还夹杂着顾客们爽朗的笑声。走在大街上，人们仿佛置身于欢乐的海洋之中。汽车的喇叭声，小贩的吆喝声，人们的欢笑声，交织成了一曲幸福和谐生活的交响乐傍晚，落日像喝醉了酒的红脸醉汉，跌到了河的那一边。把水映得一半红，一半黄，这真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！家乡的黄昏是恬静的，河边的庄稼都在...
