找最小公倍数学习目标：1、理解公倍数和最小公倍数的含义。2、会利用列举等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数，在表示公倍数和最小公倍数时感受集合思想。学习重难点：1、重点：会利用列举等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。2、难点：找出两个数的最小公倍数。一、温故互查：1、找出下列数的最小公倍数4的倍数8的倍数12的倍数30以内6的倍数:()100以内9的倍数：（）二、设问导读：12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849501、在表中用○标出4的倍数，用△标出6的倍数。2、认真观察以上圈出的数，你发现了什么？归纳：像12、24、36、48，这些既是4的倍数，又是6的倍数，它们是4和6的(),其中最小的一个是它们的（）3、填一填。4和6相同的倍数有：()。4和6的最小公倍数是：（）。3、用集合图的方法表示公倍数，并说说你是怎么填写的？3、自学检测1、填一填。×1234567891088166161250以内6和8的公有倍数（），最小公倍数是（）。2、想一想，填一填。6和9的最小公倍数是多少？50以内6和9的倍数3、求出下列各组数的最小公倍数。3和68和102和76和10四、拓展延伸1、判断题。(1)两个数的积一定比这两个数的最小公倍数大。（）(2)甲数和乙数都是它们最小公倍数的因数。（）(3)两个数的公倍数是有限的。（）(4)两个数的最小公倍数是它们最大公因数的倍数。（）2、一种地板长15cm，宽12cm,要铺成一个正方形，至少需要多少块这样的地板？五、我的收获
