北师大版小学语文二年级下册第十五单元语文教学设计VIP免费

课题语文天地学习目标1、在比读中发现组字的方法并进行学习。2、填选词并选一个造句。3、读一读短文，议一议怎样改掉坏习惯。重点难点重点：在比读中发现组字的方法并进行学习，填选词并选一个造句。难点：议一议怎样改掉坏习惯。教法选择练习法课型复习课课前准备练习题是否采用多媒体否教学时数3课时教学课时第2课时备课总数第119课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课。二、照样子说一说(认真)地说话（）地听（）地背诵（）地说（）地读书（）地做1、自由填写。2、指名说一说自己是怎样搭配的。3、读一读搭配好的词组。三、学习方法指导：学改错字1、平时同学们在练习中出现错别字是经常发生的情况，你知道有什么好办法可以使自己的错字越来越少吗？1、谈话导入，板书课题。2、指名说一说自己是怎样搭配的，教师补充板书。3、教师巡视指导4、教师提问。1、认真听2、自由填写，每个至少搭配两个词3、学生齐读。男女生分组读。4、举手自由发言。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶教学内容教师活动学生活动四、读一读《林卡上学》1、课文，不认识的字查字典或者询问同学、老师。2、听老师范读课文，边听边想：这个故事要告诉我们什么？3、分组分段落读课文4、想一想、说一说：你觉得像林卡这样好吗？为什么？五、讨论会：改掉坏习惯1、刚刚读了《林卡上学》的故事，其实每个人都有些自己的小毛病、坏习惯，这些坏习惯总给我们的学习生活工作带来麻烦，有时还造成很坏的影响。2小结：改掉坏习惯，养成好习惯，能给我们自己带来很大的好处，有利于我们的学习和进步。5、引导学生我们也像冬冬那样，建立一个自己的错别字改正本好吗？经常翻看，我们就能把提醒自己，再也不要写这样的错字了。6、出示问题生活中我们要养成什么样的好习惯？7、同学们想一想，我们该怎样对待自己的坏习惯呢？8、教育学生好习惯使人受益终生。5、生自由读。6、分组讨论派代表回答。7、六人小组内互相说一说：我有什么坏习惯？我要怎样改掉它？回答反馈。8、学生认真听，自由发言。作业设置教学札记检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。课题语文天地学习目标1、完成读一读、背一背。2、完成开卷有益以及金钥匙。3、自检等部分的练习。重点难点重点：完成读一读背一背。难点：培养学生自己检测知识的能力。教法选择练习法课型复习课课前准备本单元古诗、纸、彩笔是否采用多媒体否教学时数4课时教学课时第4课时备课总数第120课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、读一读、背一背：1、给学生时间，让学生把古诗读顺。遇到不认识的字通过自己喜欢的方式解决。2、比一比，看谁能把古诗读顺、读准确。3、评一评。4、齐读。5、老师大体讲解一下诗意，以帮助学生从古诗表达的思想感情方面进行体会，把诗读懂，读出韵味、感情。1、指导学生读诗，教师做评价。2、引导大家讲解一下诗意，以帮助学生从古诗表达的思想感情方面进行体会，把诗读懂，读出韵味、感情。1、学生把古诗读顺。遇到不认识的字通过自己喜欢的方式解决。2、学生齐读古诗，试着背一背。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶教学内容教师活动学生活动二、初显身手1、给学生5——10分钟时间，看明白这几个题目的要求，并想想它们之间的联系。2、指导学生如何设计、开展活动，并完成手抄报及自己喜欢的汇报形式。3、确定活动时间范围和纪律。三、开卷有益。1、自读课文，边读边想：春雨都有哪些作用？、2、展开自己的想象，续编“雨还在哪儿歌唱？”四、金钥匙、自检。课后准备笔、墨、纸、砚在语文活动课上练习书法。（师指导）自检：自己是否养成良好的习惯。五、课堂小结。3、指导学生，设计手抄报，并制作。4、教师适当做引导。5、教师指导学生进行书法练习。6、评议、小结。3、读题目要求，想想它们之间的联系。学生讨论活动方法。4、学生自读课文。展开自己的想象编儿歌。5、练习书法。6、自由发言。作业设置教...