范县濮城镇中学导学案濮城镇中学活页导学案导学案总编号主备人李红利审核人审批人授课人授课时间班级姓名小组课题27皇帝的新装课型新授课时2（2）皇帝在大群官员的陪同下，穿着“新衣”——赤裸全身游行起来了，老百姓的反应如何
（用原文回答)（3）为什么小孩子能说实话，老百姓先说假话最后也能说出实话
（4）裸体游行的皇帝听到老百姓真话以后的反应如何
他为什么要“摆出一副更骄傲的神气”
他为什么必须将游行结束呢
四、巩固提升1、从全文来看，皇帝是个怎样的人
而大臣和一般老百姓呢
从他们身上可以看出当时的社会怎样
皇帝：百姓、大臣：2、作者想通过这个故事告诉我们什么
作者对当时那个社会，那个时代的态度怎样
五、课堂练习：分角色朗读角色形象及语气特征提示：(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓
(2)皇帝：语调傲慢、神情自负
(3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承
(4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定
(5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉
(6)骑士们：随声附和
(7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔
(8)百姓们：不敢说真话，心里明白
(9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来
(10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低
六、小练笔皇帝回宫后会发生什么样的事，给我们的思维插上美丽的翅膀，续写《皇帝的新装》【收获与反思】学法指导栏1
讨论法学习目标1、按照情节发展的线索用连贯的语句复述课文，注意突出关键性的情节和细节
2、进一步感知课文情节，分析人物形象
学习重点分析人物形象
1学习难点进一步感知课文情节，分析人物形象
教师“复备栏”或学生“笔记栏”第二课时【学习过程】一、自学研读1、第一部分写出皇帝的什么情况
表明他是个什么样的人
哪些语句最能体现
“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗
这个夸张有什么效果
2．引导学生阅读第二部分
（1）第二部分写骗子向皇帝行骗
骗子怎样诱使皇帝上当
