常庄乡小沈稳稳教材分析本课是北师大版小学数学四年级上册的内容，是《生活中的负数》的第一课时，属于“数与代数”的知识体系中数的认识范畴。在学习本课之前，学生已经学习了自然数的知识，并有了一定的数感，教材在编排上充分考虑学生的已有经验，从学生熟悉的温度出发，引导学生进行负数的学习。掌握好这一内容，为学生下节课学习用正负数表示相反的量打下良好的基础。教学目标•1、知识目标：学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零下温度，能在具体情境当中比较两个负数的大小。•2、能力目标：经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。•3、情感目标：让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点和难点•教学重点：能正确读写温度•教学难点：比较两个零下温度的大小教法和学法新课标指出“学生是数学学习的主人，教师数学学习的组织者、引导者、合作者”。基于以上认识，在本课的教学中，我主要采用情境教学法，直观教学法和谈论法进行教学。在学生的学习方法上，我侧重关注学生学会观察，学会合作，学会交流，学会学习。喜欢城市天气情况北京最高（5）℃；最低（-2）℃哈尔滨最高（3）℃；最低（-12）℃我们用什么工具才能知道温度呢？0刻度：标记0的横线红色液柱温度刻度：每一小格表示2℃科学家把冰水混合物的温度定为0℃。读作：0摄氏度。零下温度：0刻度以下零上温度：0刻度以上01020301020℃01020301020℃北京5℃-2℃3℃12℃哈尔滨生活中的负数•1、学校四年级共转来25名新同学记作+25名，五年级转走了18名同学应记作（-18名）2、对5道”记作“+5”，“错5道”记作（-5）3、今天猪肉从10块涨到11~表示为+1元~那么明天11元跌到10.5元~表示为（-0.5)元4、地球表面的最低气温在南极，是-88.3℃5、水的温度为0°以上,是正数~那么冰的温度低于0°为(负数)6、我家住在1楼~而我家楼下还有地下停车场~可以称作(-1)楼7、我今天拿了100块钱~做买卖赚了100,表示为+100~但是回家的时候不小心被偷了~表示为(-200)01020301020℃01020301020℃01020301020℃+20℃-10℃0℃基础练习：写一写-2~5℃-20~-3℃12~23℃青岛0~6℃台北5~10℃北京拉萨海口城市北京青岛台北海口拉萨最低气温-2℃0℃5℃12℃-20℃()>()>()>()>()把5个城市的最低气温按高——低的顺序排列请用你的动作和表情告诉我-20℃时的感觉。综合练习：发散思维判断：(1)－10℃读作零下10摄氏度或负10摄氏度。（）(2)一个城市的最低温度是零下5摄氏度，记作5℃。（）(3)－10℃比－5℃温度高。（）√××认真+细心=100分()℃()℃()℃()℃1000人体的正常温度（）~（）℃3637延伸练习：生活中的负数保持在26℃最节能环保广州：12℃上海：－1℃刘翔从广州坐飞机回上海，你认为他应该增加衣服，还是减少衣服?三连冠成就亚运第一人小眼睛看大世界结合这四个城市的地理位置想一想，气温的高低与地理位置有关系吗？有什么关系？北南0℃5℃-2℃
