《倒数的认识》教学课件1VIP免费

倒数的认识万埠小学毛祚梁课前训练3283751573883751573164080131380801413122113111把下列整数改写成分母是1的假分数。16611101021252541113激趣明标口天口木口天口木按照上面的规律填数•-----（）•-----（）•-----（）741221233247教学目标1.使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。自主学习自主学习课本P24的内容例1,先计算上题，再观察，看看有什么规律？说说什么是倒数？说说“互为”是什么意思？例2，下面哪两个数互为倒数？6105.想一想：1.怎样求一个数的倒数？1的倒数是多少？0有倒数吗？为什么？6.怎样求一个整数，带分数，小数的倒数。1的倒数是（）2的倒数是（）的倒数的（）0.4的倒数是（）3123883715157515121125327356127口算下列各题。例1乘积是1的两个数互为倒数。388371515751512121××××互为倒数1111例2写出、、6、1、0的倒数。53276的倒数是()。⑵的倒数是()。53⑴16661分子、分母交换位置5335分子、分母交换位置3561写出、、6、1、0的倒数。例2的倒数是()。0呢？532727721的倒数是（）10没有倒数。这些数怎样求倒数呢？１２２３１０.４１１＝１２＝３７＝５２＝整数、带分数、小数都化成真分数或假分数形式，再把分子、分母调换位置。整数、带分数、小数都化成真分数或假分数形式，再把分子、分母调换位置。和是1的两个数互为倒数。（）差是1的两个数互为倒数。（）商是1的两个数互为倒数。（）得数乘积是1的几个数互为倒数。()乘积是1的两个数互为倒数。（）××××说出下列各数的倒数。当堂测试2581101942001的倒数是()。52⑴的倒数是()。8⑵的倒数是()。1⑷的倒数是()。49⑸的倒数是()。101⑶的倒数是()。200⑹416153611351146⑵说出下面哪两个数互为倒数。当堂测试判断题。当堂测试⑵⑴求的倒数：。…………()522552⑶的倒数是。…………………()199⑷一个数的倒数一定比这个数小。()（）当堂测试将互为倒数的两个数用线连起来。313678133768125261001100995999592526说出下列各数的倒数。提升测试5135的倒数是()。75.1⑶的倒数是()。2.0⑵的倒数是()。532⑴742.075.15322.051先化成分数5再求出倒数75.1431化成带分数求出倒数7447化成假分数532513先化成假分数135再求出倒数提升测试11431094(1)的倒数是()。432(2)的倒数是()。3.0(3)的倒数是()。25.2这节课你有什么收获？