新课标人教版语文三年级上册《语文园地六》VIP免费

语文园地六口语交际口语交际风景优美的地方风景优美的地方北京、香港、西沙群岛、小兴安北京、香港、西沙群岛、小兴安岭岭…………这些美丽的地方多么令人神往！这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。生动些，使听的人也想去。同学们，这个单元，我们随李同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。“东方明珠”香港逛了一圈。风景优美的杭州西湖大家好，我是导游员甲，我现在向大家介绍一下美丽的杭州西湖。美丽的杭州西湖位于浙江省杭州市西部，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为“人间天堂”。风景优美的杭州西湖西湖的美在于睛中见潋滟，雨中显空蒙。无论雨雪睛阴，在落霞烟雾下都能成景。我知道西湖十景非常出名，有曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月。西湖的美，不仅在于湖美，也在于山美。周围的山像众星拱月一样捧着西湖这颗明珠。希望同学们能通过我的介绍，也爱上美丽的西湖。我的发现•海水有深有浅。•夜深了，老师还在工作。•他收到远方同学的一封信。•密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。海水有海水有深深有浅。（）有浅。（）夜夜深深了，老师还在工作。（）了，老师还在工作。（）1.从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对：2.从表面到底的距离3.久，时间长4.程度高的：～思。～谋远虑。5.颜色浓：～色。～红。11331.秘密被我发现啦！•深：深：1.1.海水有深有浅。（深：海水有深有浅。（深：从上到下或从外到里的距离大从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。），跟“浅”相对。）•2.2.夜深了，老师还在工作夜深了，老师还在工作。（深：距离开始的时间很久。（深：距离开始的时间很久。）。）•他收到远方同学的一封信。（）•密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（）•11、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。•22、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。•他收到远方同学的一他收到远方同学的一封封信。（信。（11））•密密层层的枝叶把森林密密层层的枝叶把森林封封得严严实得严严实实的。（实的。（22））•11、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。•22、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。1.秘密被我发现啦！•封：1.他收到远方同学的一封信。（封：量词，用于装封套的东西。）•2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（封：封闭）我发现我发现同一个字同一个字在在不同的句子里不同的句子里意思不一样。意思不一样。((语义是不同的语义是不同的))，，要结合语言环境来要结合语言环境来理解理解2.我也会写这样的句子。•1.1.门前站着一位老太太。（老：年岁大）门前站着一位老太太。（老：年岁大）•如果不提醒，他准会犯老毛病。（老：原来如果不提醒，他准会犯老毛病。（老：原来的）的）•2.2.这个日记本就送给你吧，作为临别纪念。（别这个日记本就送给你吧，作为临别纪念。（别：分离）：分离）•老师，您别送了我了，我会记住您的话的。老师，您别送了我了，我会记住您的话的。（别：不要）（别：不要）““花”字的意思有花”字的意思有————AA用掉用掉BB供观赏的植物供观赏的植物CC模糊不清模糊不清DD错杂的颜色或错杂的颜色或花样花样11、公园里的、公园里的花花真漂亮。真漂亮。（）22、这件衣服你、这件衣服你花花了多少钱？了多少钱？（）33、奶...