《百分数的应用(一)》教学设计单位:孟塬镇中心小学姓名:司姣《百分数的应用(一)》教学设计教学内容:北师大版六年级数学上册第二单元《百分数的应用(一)》。教学目标:1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2、能计算出实际问题中“增加百分之几”或“少百分之几”,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。3、培养学生运用数学知识解释生活的能力,激发数学学习的兴趣。教学重点:理解“增加百分之几”或“少百分之几”的意义。教学难点:“增加百分之几”或“少百分之几”的问题在实际生活中的应用。教学准备:小黑板教学过程:一、复习回顾:1、什么是百分数?2、解决下面的问题。甲数是5,乙数是4(1)、甲数是乙数的几分之几?(2)、甲数是乙数的百分之几?(3)、乙数是甲数的几分之几?(4)、乙数是甲数的百分之几?(5)、甲数比乙数多几分之几?(6)、乙数比甲数少几分之几?二、探究新知:1、揭示课题,并板书课题。2、出示学习目标,生齐读。3、出示自学指导(小黑板),小组讨论完成。自学指导:自学课本23页例题,小组讨论下列问题。(1)、根据情境图,你能获得哪些信息?单位“1”是谁?【水的体积】(2)、增加百分之几是什么意思?提示:()比()增加的部分是()的百分之几?【冰比水增加的部分是水的百分之几】(3)、画线段图帮助我们理解题意。水的体积;45立方厘米冰的体积:50立方厘米┊增加%?(4)、课本中的两种方法各怎样理解?说说它们各自表示的意义。(5)、总结方法:求“一个数比另一个数多(或少)百分之几”的问题,如何来计算?【可以用(大数-小数)÷单位“1”来计算,也可以用大数÷小数-1或1-小数÷大数来计算】4、即时练习。用上面的的方法独立完成23页“试一试”。一种电饭煲原价220元,现价160元。电饭煲的价格降低了百分之几?三、巩固练习。指导学生完成课本第24页练习。四、全课总结通过这节课的学习你有哪些收获与感受?五、布置作业课本第24页第1至3题。