洛川县凤栖镇北关小学数学组备课模板年级四班级（2）主备教师陈金花课题平行四边形和梯形课时5学习内容平行四边形的认识学习目标1.理解平行四边形的概念和特征，知道平行四边形两组对边平行并且相等。2.认识平行四边形的底和高，绘画出平行四边形的地和高。3.培养学习的实践能力、观察能力和分析能力。学习重难点学习重点：1.认识平行四边形的两组对边分别平行发并且相等这一基本特征。会画高。2.认识平行四边形的底和高。学习难点：引导学生发现平行四边形的特征。学案学习流程导课一、自主学习：1、自学64页平行四边形和梯形的概念。并从概念中找出平行四边的特征。预习检测(1)平行四边形，有（）组对边平行，而梯形则只有（）组对边平行，它们都是（）形。（2）长方形和正方形是特殊的（）形。(3)平行四边形容易变形，具有().选择题：1、平行四边形的对边（）。A、平行B、垂直C、平行且相等2、下面是平行四边形特性的是（）。A、稳定性B、不稳定性C、对边平行3、两个完全相同的三角形不能拼成的图形是（）。A、平行四边形B、长方形C、五角星合作探究1、长方形和正方形各画1个后，观察它们分别都有哪些边平行？（1）独立画图后，找出各自平行的对边。小组内交流。（2）抽1组汇报观察结果，其它组补充。（3）长方形和正方形是否具备平行四边形的特征。它们是否属于平行四边形。展示汇报归纳小结1、平行四边形的特性；拿一个长方形木框，用两手捏住长方形的对角，向相反方向拉。引导学生观察两组对边有什么变化？拉成什么图形？有什么变化？1、长方形和平行四边形的异同。相同点：两组对边分别平行。不同点：长方形四个角都是直角。长方形是特殊的平行四边形。课堂检测１、完成６４页做一做题。并指出每一条高垂直于那一条边。２、画一画，完成６５页做一做第２题。３、拼一拼，６７页第２题。４量一量。课本６７页第３题。5/下面的说法对吗？对的画√，错的画×。1）长方形是特殊的平行四边形。（）（2）平行四边形具有稳定性。（）（３）平行四边形的高都相等。（）（４）平行四边形有两条高。（）（5）有两组对边平行的图形，都叫平行四边形。（）我的收获通过今天的学习，我知道了什么是平行四边形，还知道了平行四边形具有不稳定性。布置作业略预习布置什么是梯形？
