初中英语教学教案的编写改进张明霞教什么和怎么教，决不是凌空可以规定的，他们都包含“人”的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的份量、教的次序都跟着不同了。——陶行知备课要五精:精在自己对课本的感悟精在对学生水平的掌握精在教学目的的准确设置精在问题的精细设计精在课外材料的引入应注意：不应只是写在本子上而重要的是写在心里。\编写教案的好处1、有助于养成严谨的工作作风和办事认真的习惯。认真准备教案可以提高培训师的理论与教学能力，在编写教案过程中发现并及时解决问题。2、可使备课充分，上起课来有条不紊，时间支配得当。3、可使教学有案可循，课后自查有据可依。4、避免信口开河，将题扯远，或丢三落四，或时间上前紧后松造成冷场，或前松后紧造成拖堂。编写教案的好处5、可使教师增强授课信心，讲起课来胸有成竹、从容不迫，不致因准备不周而心中无底，讲课时少这忘那。6、可使授课内容层次清楚、重点突出、难点分散，有助于明确授课目的，多方面培养学员能力。7、有利于教学的前后呼应。www.themegallery.com教案教案，也称课时计划，是教师实施教学的主要依据。是教师根据课程标准的要求，理论结合实际地处理教材，组织教学过程的具体计划。教案是具体的课时计划，是实施教学目标，开展教学活动的具体方案，是课堂活动的备忘。教案是使教学系统化、条理化、科学化的体现，是克服教学的随意性和盲目性的措施。写好教案是教师使自己具体地形成现实的教学能力，提高自己，完成教学任务的途径。教案是教学“设计”的反映，是集体和个人备课的归纳。教案的质量，直接关系到教学效果的优劣。即使是从教多年的老教师，要想获得满意的教学效果，也必须充分重视编写教案。一份优秀的教案。凝集着教师的心血与智慧，是上好一堂课的前提条件。新课程理念下的教案（1）教案既要有教师教的方面，又要有学生学的方面。（（22）教学的本质是学而不是教，）教学的本质是学而不是教，要重视学生活动的设计，教的设计要重视学生活动的设计，教的设计是为了学生更好地开展学。是为了学生更好地开展学。（（33）教案的设计必须遵照特）教案的设计必须遵照特定的教学规律来进行设计。定的教学规律来进行设计。（（44）教案的设计也要针对各）教案的设计也要针对各种教学手段安排活动内容。种教学手段安排活动内容。www.themegallery.com教案的形式形式一表格式形式二记叙式形式三提纲式教案的形式(分详案和简案)1、不求数量求质量；2、不求规范求创新；3、不求形式求实用；4、重在看教学效果。www.themegallery.com教案前的准备学习《课标》掌握教学计划钻研教材了解学生教法与学法编写教案前的准备工作编写教案前的准备工作教案具体内容１．学校班级学科名称２．执教教师日期３．课题名称（含课型说明）４．教学目标（三维）５．教学重点４．教学难点５．课时安排６．教具、学具的准备７．教学过程８．作业处理９．板书设计⒑课后反思www.themegallery.com教案内容(9)板书和板画的设计；（10）作业处理(6)教学手段、教具；(7)教学方法；(8)教学过程；(1)教学题目；(2)教学目标；(3)课时分配；(4)授课类型；(5)教学重点及难点；教案内容目前大家比较公认的教案编写框架：（一）、课题（说明本课名称）（二）、教材分析（教材基本框架和思路）（三）、学生分析（学生知识基础、起点分析、学习背景）（四）、设计理念（教学设计意图和依据）（五）、教学目标（教学任务，应体现三维和具体、准确、有差异）（六）、教学重点、难点（要解决的关键问题和可能产生的困难或障碍）（七）、教学程序（或称教学过程，说明教学的步骤以及活动内容和方法）（八）、板书设计（准备写在黑板上的内容）（九）、教具（说明辅助教学手段使用的工具）（十）、教学后记（对教学有价值的内容作记载和反思）考试所用的框架结构——见教材相关部分备教材钻研教材组织教材明确重点突破难点注重应用懂透化24/12/1017学生为主体，教师为主导了解学生的年龄、心理特征；现有的知识水平与理解能力；学生的兴趣爱好态度、学生的生活经历。学生分析2...
