人教新课标四年级数学上册猜猜它是谁？它有几张嘴？几条腿？•一只青蛙，4条腿；•两只青蛙，（）条腿；•三只青蛙，（）条腿；•三十只青蛙，（）条腿；812120学习目标：1、观察因数和积的变化情况，能用简洁的语言归纳出积的变化规律。2、能灵活的运用积的变化规律解决问题。自主学习：（3分钟）1、自学58页例4，观察两组算式有何变化？2、完成检测题的第一题。小组合作：（3分钟）1、总结出积随因数的变化规律。2、例举一组算式，和小组同学交流、验证发现的规律。谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。我是小法官：1、一个因数不变，另一个因数乘5，那么积乘4。（）2、一个因数除以7，积也除以7。（）3、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（）根据8×50=400,直接说出下面各题的积。16×50=32×50=80016008×25=2008×50=4008×10=80通过今天这节课的学习你有哪些收获？算一算，想一想，你能发现什么规律？18×30=540（18×2）×（30÷2）=（18÷2）×（30×2）=540540运用拓展•根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。
