大班户外活动教案贴人【篇一：大班户外体育活动组织策略2015.12(2)】大班户外体育活动组织策略户外体育活动是幼儿园活动的基本内容，积极地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体的发展。本文拟从拓展早锻炼内容，合理安排活动时间;提供富有新鲜性、具有创造性的活动器材，提高户外活动的质量;合理安排户外活动的运动量，促进幼儿身体健康发展;在户外体育活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。四个方面阐述大班户外活动的组织策略。幼儿每天除了集体活动的时间之外，其余大部分时间是独立的自由活动时间。幼儿园工作规程》指出:“幼儿户外活动时间在正常情况下，”每天不得少于二小时，由此可以看出户外活动在幼儿园一日活动中占有何等重要的地位和作用。以往我们在户外体育活动的选择上总是存在着材料贫乏、指导随意、参与低效、运动量不合适等问题。具体表现在，一是，计划通用。大班的周计划拿出来小班也适用。二是，重内容轻目标。教师常用器械来描述活动内容:玩皮球、跳绳、高跷等等;三是，低效重复，缺乏层次性与递进性;四是，运动量不适宜。教师选择的户外活动随意性太大导致幼儿运动量不均衡。那么，如何解决户外活动组织中存在的问题，就成为我们当前应该思考和探索的问题。“一、拓展早锻炼内容，合理安排活动时间。有句话说得好一年之计”在于春，一天之计在于晨。晨间体育活动对幼儿来说是非常重要的，晨间体育活动是幼儿在一天生活开始时的体育活动，是幼儿每日两小时户外活动的重要组成部分。每天的晨间体育活动，就好比给幼儿“”充电一样，幼儿在空气清新凉爽，阳光明媚的早晨参加体育活动锻炼，既能振奋精神，增强活力，又能使幼儿身体机能较快地进入工作状态，精神愉快的开始一天的生活。晨间活动时的音乐，幼儿在动感十足的音乐声中，增强了身体的运动能力，提高了肢体的协调能力。二、提供富有新鲜性、具有创造性的活动器材，提高户外活动的质量。对于大班的幼儿来说，他们的身体长得稍稍结实了，动作越来越稳定了，参与活动的热情也在增长。首先，我们较多地选择单人、双人和多人合作游戏的器材，如平衡板、呼啦圈、羊角球、抬沙包、滚轮胎等等，这类器材的创新玩法加大了走、跑、跳等动作技能的难度，满足了大班幼儿的活动需求，同时又成功地培养了幼儿间的合作“”意识和竞争意识。其次，选择变废为宝，一物多玩的活动器材。《纲要》中指出，要培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。而户外体育活动是一项最大程度调动幼儿自主性、“”参与性、创造性的活动。因此，在变废为宝，一物多玩的户外活动中我们以大班幼儿为主，鼓励他们自行设计、自主布置、自己管理、归放有序。如:“”教师给每个幼儿提供一张报纸，启发幼儿一物多玩，大班幼儿创造出来了很多玩法，有的幼儿把报纸揉成团当成一个小足球来踢，或者进行投掷;有的幼儿把报纸搓成小棍夹在两腿间当小马，或是多人将小棍间隔摆放进行双脚跳练习;有的将报纸叠成风车，练习跑的技能;还有的幼儿合作将报纸粘在一起放在地上，练习滚的动作等等。又如，我们给每个幼儿提供一个废旧易拉罐，启发幼儿将自己手中单个的易拉罐与同伴组合，探索制作出梅花桩、举重杠铃、跨栏架等，同时，在活动中教师始终站在幼儿的立场，带着一颗童心看待幼儿的行为和需要，敏锐地观察幼儿随时出现的探索兴趣，例如，易拉罐跨栏架，摆成一排对多数幼儿来说可以过去，但是对于那些能力强的幼儿就没有难度，他们凑成一堆自己摆了2层，或者是3层，这时教师要小心呵护幼儿的创造精神，鼓励富有个性的创造行为，满足幼儿参加户外体育活动的兴趣和参与活动的主动性，从而提高了幼儿参与户外体育活动的效率。三、合理安排户外活动的运动量，促进幼儿身体健康发展。运动量“”也称运动负荷。指人体在体育活动中所承受的生理、心理负荷量。由完成练习的数量、强度、密度、时间以及动作的准确性和运动项目特点等因素所决定。在户外活动中，运动负荷适宜才能收到好的效果，对增强体质，掌握...
