教学设计示范 (2)VIP专享VIP免费

下载本文档

阅读 66
下载 12
格式 doc
大小 77.5 KB
约11页
2024-11-07 发布于河南
收藏
评论
点赞(0)
海报
举报

1/11页

2/11页

3/11页

在线预览已结束，请下载后查看完整版，加入VIP享文档下载特权

/11

文本预览下载提示常见问题

教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书新版小学英语第三册Lessonone教学对象：小学四年级学生授课教师：刘畅教学目标：知识目标：1.四会字母：A,B,C,D,E.2.三会单词：America,China,English.3.句型：I’mfrom…能力目标：培养学生在现实情境中用英语询问或回答别人来自哪里。德育目标：利用任务性教学短期目标激发学生表演和展示自己的欲望，培养学生争当第一的精神。课前准备：组牌、姓名卡片、字母卡片、头饰、三国国旗及图片、课件。教学过程教学内容设计说明Step1.GreetingSinganEnglishsongandgreeteachother.Step2.WarmingupPlaya“QuickAnswer”gametoreviewthefollowingwords:apple,banana,cake,doughnut,egg.Step3.Grouping1.Askthestudentstochooseoneofthe5foodastheirnewfriendthenform5groups.2.Assigntask:Trytowintheflagsasmuchaspossible3.Groupdeclaration.Step4.Presentation创设英语氛围，复习并铺垫课文中出现的句型：Nicetoseeyouagain.快速复习学过的单词（这些单词都是四会字母的代表词）apple—Aa,banana—Bb,cake—Cc,doughnut—Dd,Egg—Ee.用分组教学培养学生的竞争意识及团结协作精神。用任务性教学法激发学生的学习热情。我对于字母教学的处理采用了教师书写，学生书空的方法。最后用一个“找1.Presenttheletters:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee.2.Playamatchgametoconsolidatethenewmaterial1.Singanddance2.Seetwomysteriousfriends.Reviewtheoldsentence“Nicetomeetyou.”Presentthenewsentence:“I’mfrom…”1.Showanewfriend“Jim”.Presentthenewword“America”.ShowamaptopresentChina,andafamousfootballplayertopresentEngland.2.Playachaingameofasksandanswers.Step5.Consolidate1.Playagame“Pointtheflag”toconsolidatethenamesofthethreecountries.朋友”的游戏作为收尾。一达到复习巩固大小写字母的目的。歌曲过后我转入了对重点句型的教学。我借助孩子们最喜欢的两个人物之口将句型“I’mfrom…”展示出来。此外，通过人机对话这种教学方式复习了课文中将要出现的句子:“Nicetomeetyou.”对于单词的教学我分别采取了人机对话、师生对话、图片展示的方法。此外，我在授课过程中特别注意了将单词教学与句型相结合，即在句子里学单词。由于之前的环节已经对句型进行了铺垫，所以学生掌握起来并不吃力。我采用了“比谁指得快”这个小游戏来复习单词。教师出示三个国家的标志性建筑及代表动物的图片，学生在高声说出相应国名的同时指向国旗。这个游戏除了达到了复习单词的目的还在一定程度上扩展了学生的知识面。2.Let’stalk.Teachertalkswiththestudentstoreviewthesentences:“I’mfrom….”“Nicetomeetyou.”Step6.Dealwiththedialogue1.Listentothedialogue.2.Readafterit.3.Gameofdub.Step7.Usetheknowledgeinsituations.Createasituationofinterview.Letthestudentsusethenewsentencesfreely.这一环节类似于“Freetalk”但不同的是：对话由教师组织引导，孩子们只需替换部分单词，降低了难度，使学生在最短时间内有效有趣地复习单词，句型，并且使孩子们的反映能力也获得了锻炼在课文学习过程中我加入了一个配音的环节，让孩子给课文中的人物配音，把枯燥的重复性练习变成了令学生大感兴趣的活动。我为学生们创设了一个生动的语言环境。把说英语、用英语的权利留给学生，让学生在随心所欲地使用英语的同时紧紧环绕这节课的知识重点，一方面巩固了新知识，另一方面也达到了拓展内容的目的，给学生提供了展示自己的舞台。作业：1.Writethenewletters.2.Askyourfriendswherethey’refrom..课程简介1.主要内容：讲座结合教学案例，主要从教学设计和PCK的关系、教学设计的内涵、教学设计与备课的关系、教学设计的步骤等几个方面讲述了小学英语课堂教学设计。2.学习目标：（1）了解教学设计和PCKMODEL及备课的关系；（2）掌握教学设计的内涵和步骤。3.学习建议：教学难点是“备课”和“教学设计”两个不同概念的区别，以及在“InstructionalDesign”中“Instructional”的意义。教学的重点：掌握教学设计和的内涵和步骤...

1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。

碎片内容

教学设计示范 (2)

教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书新版小学英语第三册Lessonone教学对象：小学四年级学生授课教师：刘畅教学目标：知识目标：1

四会字母：A,B,C,D,E

三会单词：America,China,English

句型：I’mfrom…能力目标：培养学生在现实情境中用英语询问或回答别人来自哪里

德育目标：利用任务性教学短期目标激发学生表演和展示自己的欲望，培养学生争当第一的精神

课前准备：组牌、姓名卡片、字母卡片、头饰、三国国旗及图片、课件

教学过程教学内容设计说明Step1

GreetingSinganEnglishsongandgreeteachother

WarmingupPlaya“QuickAnswer”gametoreviewthefollowingwords:apple,banana,cake,doughnut,egg

Grouping1

Askthestudentstochooseoneofthe5foodastheirnewfriendthenform5groups

Assigntask:Trytowintheflagsasmuchaspossible3

Groupdeclaration

Presentation创设英语氛围，复习并铺垫课文中出现的句型：Nicetoseeyouagain

快速复习学过的单词（这些单词都是四会字母的代表词）apple—Aa,banana—Bb,cake—Cc,doughnut—Dd,Egg—Ee

用分组教学培养学生的竞争意识及团结协作精神

用任务性教学法激发学生的学习热情

我对于字母教学的处理采用了教师书写，学生书空的方法

最后用一个“找1

Presenttheletters:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee

Playamatchgametoconsolidatet

您可能关注的文档

精品文库 + 关注: 实名认证
内容提供者

中小学课件教案小学资料大全

收藏店铺进入空间

教学设计示范 (2)VIP专享VIP免费

教学设计示范 (2)

您可能关注的文档

相关文档

热门下载

相关标签