简阳市三合镇中心小学三年级数学导学案课题：《认识周长》课型：新授课执笔：肖从连授课人：肖从连班级：三年级二班学生姓名：小组：评价：学习目标：1、结合具体的实物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长，理解周长的含义。2、能用语言描述图形或物体的周长。3、能计算简单图形的周长，解决简单的数学问题。4、能结合具体的情境，感受周长与实际生活的密切联系。学习重难点：理解什么是周长，并会计算简单图形的周长。学法指导：自主学习和小组合作探究学习过程：一、自主学习填空：桌布面（）的长度是桌布的周长树叶面（）的长度是树叶的周长课本封面（）的长度是课本封面的周长广告牌（）的长度是广告牌的周长长方形（）的长度是长方形的周长二、认识周长1、请你用彩色笔描出图形的边线2、找一找、摸一摸从生活中找到物体的“周长”，摸一摸，然后和你的同桌说一说。3、说一说：什么是图形的周长？三、小组合作，测量周长在小组内先商量好办法，再利用工具试一试，测量图形或物体的周长。小组汇报、交流。你有什么疑问？四、达标测评1、分一分号图形有周长，号图形没有周长。2、考考你：哪条绳子的长度是奖状的周长，在下面画√。（）（）（）3、算一算：我们的周长是多少？周长是cm周长是cm周长是cm周长是cm4、动动脑：下面两个图形的周长是一样的吗？为什么？五、自我评价通过这节课的学习，我学会了6cm4cm3cm3cm2cm3cm2cm2cm2cm3cm1cm5cm5cm5cm5cm
