商的变化规律在小学数学中占有很重要的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基矗教材中利用学生已有的计算技能，通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律
这部分内容不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括能力以及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好的学习习惯
学情分析根据学生的年龄特征，创设有效的问题情境，引导学生自主观察、比较相关算式的内在联系，探究、发现、验证并运用规律，既让学生掌握了商不变性质，又让学生积极、主动地参与到知识的形成过程中去，培养学生的学习能力
教学目标1、理解和掌握商不变的规律
2、通过观察、分析、交流、合作总结商不变的规律
3、利用商的变化规律进行简便计算
教学重点和难点发现规律，掌握规律利用商的变化规律进行简便计算教学过程一、情境激趣，揭示新课1、师：同学们，你们喜欢孙悟空吗
你们知道孙悟空有一项特别厉害的本领是什么呢
（生：七十二变）不管孙悟空怎么变，它还是谁
（生：孙悟空）2、师揭示新课：数学知识也有这些变与不变的现象，今天我们就一起来探讨这些变化规律
二、出示学习目标
三、出示自学指导
认真阅读教科书93页内容
1、独立完成93页上面的两组题
观察每组题中什么数变了，什么数没有变
有什么规律2、完成93页上面的表格，思考课本提出的问题3、自学完成后，把你的发现与同桌交流一下，8分钟后检测，比谁自学效果好
四、探究体验，建构新知（一）探究商随除数（或被除数）变化而变化的规律
1、组织小组讨论：在刚才两组算式中，藏着很有价值的数学知识，仔细观察，你发现了什么
每一小组可选择自己感兴趣的一组算式进行研究
小组讨论：（1）仔细观察被除数、除数、商，你发现了什么
（2）从上到下任选两个式子比较，什么相同，什么不相同，什么发生了变化
（3）从下往上看，任选式子比较，什
