Unit4HesaidIwashard-working.Youarehard-working.设计说明Task活动设计教学理念教材分析教学重难点教学目标课时划分教学方法习题及总结学会运用一般过去时转述别人的话语(直接引语和间接引语)；学会按照一定的逻辑顺序叙述事情；讲述事情经过及事情的前因后果。本单元听力训练中特别注重关键词的抽取；注重语言运用的逻辑顺序；培养学生自如地取用信息的能力。通过教材梳理可知，Unit4HesaidIwashard-working.为课题，要求口笔头转述别人的话，即直接引语变间接引语，通过观察图片、听力理解、小组对话交流、阅读理解训练等方式完成目标，语言输入，并分别在SectionB以及Selfcheek中设计了直接引语变间接引语的两个任务型综合性的语言实践活动。(Marcia/Lanasaid…和MymathteachersaidI…)，重在培养学生乐于交流、表达观点的能力和小组合作精神。类别语言项目重点词汇report,mad,bemadat,anymore,firstofall,however,,besupposedto,hard—working,nervous,surpriseparty,luckily,true,disappointing,copy,getover,own,volunteer,village,decision,college,start,beingoodhealth重点句型Hesaid…;Shetoldme…语法直接引语和间接引语过程与方法1.通过听力理解，学习如何使用间接引语。2.通过情景会话对间接引语有更深一层的理解并培养口语表达能力。3.通过课后短文阅读和练习Shesaidhelpingotherschangedherlife.以达到增加词汇量，扩大视野，为以后的真实交际打下基础的目的。情感、态度与价值观通过本单元的学习，学习将别人的话间接地转告给第三者，学会去做一个乐于服务于别人的人。1.掌握新的词汇和习语。2.能运用Reportcard来进行写作。3.直接引语转换间接引语中，牢记并能运用一些关键动词的变化和人称代词的变化。重难点突破：本单元的重点与难点是将别人的话间接地转告给第三者（学习如何将直接引语变为间接引语）。新教材的淡化语法教学并不是不教语法，而是要变以往的语法传授为具体语言环境下的体验归纳，使学生在具体的语言环境下反复操练并学会巩固应用。为了调动学生的积极性，利用workinthrees,inpairs,inrows,ingroup及boysask,girlsanswer等多种不同方式操练巩固，使学生处于积极思维的状态中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力，真正学会把直接引语变为间接引语。在间接引语中要根据意思将直接引语中的人称、时态和表示时间、地点等的词作相应的改变。㈠人称的变化：①Hesaid,“Ilikeitverymuch.”→Hesaidthathelikeditverymuch.②Hesaidtome,“I’veleftmybookinyourroom.”→Hetoldmethathehadlefthisbookinmyroom.直接引语和间接引语（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said，asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时等。例如：Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化；根据意义进行相应的变化。例如：SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”→SheaskedJackwherehehadbeen.（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。1.陈述句的间接引语2.疑问句的间接引语直接引语如果是疑问句，变成间接引语后，叫做间接疑问句。间接疑问句为陈述语序，句末用句号，动词时态等的变化与间接陈述句相同。引述动词常用ask,wonder,wanttoknow,inquire。间接疑问句一般有三种：(1)．一般疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether或if引导。(2).特殊疑问句由直接引语变为间接引语时，仍由原来的疑问词引导。(3).选择疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether/if…or引导。3.祈使句的间接引语㈡时态...
