《战争何时了》说课稿一、说教材分析《战争何时了》是六年级（下）《品德与社会的》一篇课文，它以儿童的视角诠释了战争的残酷。课文内容有两块——战争中的儿童和硝烟弥漫的战火。这些内容，文本从儿童的视角来审视战争给人类社会的灾难。二、说教学目标：1、通过对战争所造成的无数灾难的了解，使学生知道世界上还有许多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使学生知道战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的儿童产生深切同情。2、通过对战争和和平的比较，使学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，要用实际行动为维护世界和平作贡献。三、说教学内容：小学品德与社会下册75页----80页。四、说教学重点：了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害。五、说教学难点：对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。六、学情分析:本课是学生刚学完自然灾害对人类产生的创伤的基础上学习的，将继续学习人类自己通过战争给人类造成的诸多伤害。七、说教学方法：讲授法、情感体验法。八、说学习方法：自主学习、合作探究、阅读法。九、说教学过程：（一）歌曲情境导入、激发情感（二）走进战争、了解战争（三）痛谈战争（四）直面战争、揭示罪恶（五）总结课文、课后延伸十、说作业设计《给潘基文的一封信》十一、说板书设计环境破坏人员伤亡10、战争难民涌现何时了经济破坏人类最大的灾难文物毁灭矛盾激化…………沙梁小学：贾瑞珍2014.05.26
