装在套子里的人教学目标:1.学习领会作品中幽默讽刺手法的运用。2.训练学生分析小说人物形象的能力。3.正确认识别里科夫这个套中人的社会意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。课时安排:2课时教学手记教学过程:第一课时一.导入新课你见过这样的人吗?“哪使在最晴朗的日子里,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣;他的用具:伞、表、小刀都装在套子里;他的脸也蒙着套子,耳朵也堵上棉花;坐马车支起车篷”。总之是“把自己包在壳子——一个套子里”。这就是契诃夫笔下的套中人——别里科夫的形象。俄国十九世纪八十年代,正是俄国历史上反动的、黑暗的“停滞的十年”。沙皇制作的形形色色的“套子”套在人民身上,被压抑得喘不过气来。契诃夫站在资产阶级民主主义的立场上,写了大量作品反对暴虐、反对黑暗、反对丑恶,《装在套子里的人》即其中的一篇。作品问世以来,别里科夫已经成为那些害怕新事物、维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。可见这一典型形象的塑造是十分成功的。今天,我们就一起来分析这一人物形象。二.介绍作者和背景。作者简介:安东·巴甫洛维奇·契诃夫(18601904),俄国19世纪末期批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作,九十年代是他创作的盛期。他的代表作1品有中篇小说《第六病室》,短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》(又译为《套中人》)剧本《樱桃园》等。写作背景:契诃夫的这篇小说发表于1898年,它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期,在俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上,而且也出现在知识界。小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。2.根据情节发展理清课文结构。第一部分(第1—5段)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。第二部分(第5段至倒数第2段)写别里科夫同华连卡婚事的失败,进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。第三部分(最后3段)写别里科夫的死和出葬,指出现实里的“套中人”还有许多。三.分析人物形象1:用几个带“可”字头的词语表达对人物的感觉。——可笑、可憎、可悲。2:可笑源于什么?——夸张的语言和漫画式的勾勒。3:用讥讽和嘲笑的笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬斥、否定的效果。这种笔法便叫讽刺手法,是文学的表现手法之一。作者怎样用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表?思考:别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?——有形的套子:晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣;眼戴黑眼镜,耳用棉2花堵住耳朵眼;伞、表、刀装在套子里;坐上马车,支起车篷;卧室像箱子,床上挂帐子。无形的套子:歌颂过去,歌颂从没存在过的东西;用所教的古代语言躲避生活;只信政府的告示和报纸文章;对不合规矩的事闷闷不乐。4:从可笑的外表看清他可憎的灵魂。再来说说他的可憎。他的口头禅是什么?——“千万别闹出什么乱子来。”5:他整天战战兢兢,怕的是什么?——别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物,害怕社会变革,害怕动摇了旧秩序。怕自己不能符合沙皇统治的要求。6:全城的人为什么都怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人?——全城的人怕他,向他妥协,是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。7:两种“怕”的总根源是什么?——这两种“怕”表面上是矛盾的,总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛;另一方面又是行将灭...