3131普罗米修斯普罗米修斯普罗米修斯:在希腊神话中，他是在希腊神话中，他是最具智慧的神明之一，最早的提坦巨最具智慧的神明之一，最早的提坦巨神后代，名字有“先见之明”的意思。神后代，名字有“先见之明”的意思。他死亡之神伊阿佩托斯与女仙克吕墨他死亡之神伊阿佩托斯与女仙克吕墨涅的儿子。普罗米修斯不仅创造了人涅的儿子。普罗米修斯不仅创造了人类，还负责地教会了他们很多知识。类，还负责地教会了他们很多知识。太阳神阿波罗众神领袖宙斯大力神赫拉克勒斯自主尝试读自主尝试读自由朗读课文自由朗读课文要求：把课文读正确，要求：把课文读正确，遇到生词和难句要多读几遍，遇到生词和难句要多读几遍，遇到长句子要停一停多读几遇到长句子要停一停多读几遍。遍。朗读词语，小组过关朗读词语，小组过关敬佩违抗驱赶领袖惩敬佩违抗驱赶领袖惩罚双膝啄食鹫鹰饶恕罚双膝啄食鹫鹰饶恕赫拉克勒普罗米修斯赫拉克勒普罗米修斯气急败坏驱寒取暖气急败坏驱寒取暖读准多音字读准多音字火种喷射肝脏火种喷射肝脏字形辨析字形辨析膝——漆膝——漆狠——恨狠——恨小组合作，学习生字小组合作，学习生字11、轮流认读生字，并口、轮流认读生字，并口头组词。头组词。22、交流难写易错字在书、交流难写易错字在书写时应注意什么。写时应注意什么。焰焰yànyàn佩佩pèipèi饶饶rá0rá0膝膝xīxī朗读句子，小组过关朗读句子，小组过关11、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。22、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”不会归还火种！”情感体味读情感体味读•先选出你喜欢的段落自主练读，先选出你喜欢的段落自主练读，再在小组内展示朗读，并说说再在小组内展示朗读，并说说喜欢它的理由。喜欢它的理由。•提示：提示：要读出自己理解的情感要读出自己理解的情感和韵味。和韵味。•这是一篇写事的文章。谁能这是一篇写事的文章。谁能将文章的前因后果讲出来？将文章的前因后果讲出来？•你从哪些语句中读出普罗米修你从哪些语句中读出普罗米修斯极富同情心？哪个词一下引斯极富同情心？哪个词一下引起了你的注意？起了你的注意？•你从哪些语句中读出普罗米修斯你从哪些语句中读出普罗米修斯极富同情心？哪个词一下引起了极富同情心？哪个词一下引起了你的注意？你的注意？•有一位名叫普罗米修斯的天神来有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，惨情景，决心决心冒着生命危险，到冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。太阳神阿波罗那里去拿取火种。•你能想象到人们生活在“寒冷和你能想象到人们生活在“寒冷和黑暗”中的种种困苦吗？是一个黑暗”中的种种困苦吗？是一个什么样的生活场景吗？什么样的生活场景吗？练习用“没有……只好练习用“没有……只好……”说话。体会当时人类生活……”说话。体会当时人类生活的困苦。的困苦。读“盗火”的片断读“盗火”的片断•一边朗读一边想象，看看谁一边朗读一边想象，看看谁读得最投入，脑海里有画面。读得最投入，脑海里有画面。体会有火后人们的欣喜体会有火后人们的欣喜（（11）假定你就是那第一次见到火的人）假定你就是那第一次见到火的人群中的一员，终于告别了暗无天日的群中的一员，终于告别了暗无天日的生活，此时你的心情如何？生活，此时你的心情如何？（（22）了解了火的用途后，你最想做的）了解了火的用途后，你最想做的是什么？是什么？（（33）想象人们得到火种后欣喜若狂的）想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。情景。从黑暗走向--()从寒冷走向--()从痛苦走向--()从疾病走向—()从野蛮走向—()光明温暖幸福健康文明•人类有了火种，文明进了一大步，人类有了火种，文明进了一大步，可是众神领袖宙斯却...
