学习目标学习目标•11、结合直观操作活动，会、结合直观操作活动，会比较角的大小。比较角的大小。•22、知道角的大小与边的长、知道角的大小与边的长短无关。短无关。在生活中，我们经常看到各种角。在生活中，我们经常看到各种角。．．．．．．这些全都是这些全都是角角1122334455667788991010111112121313141415151616171718181919202021212222顶点顶点边边画一画：怎样画角？画一画：怎样画角？1122334455667788991010111112121313141415151616171718181919202021212222顶点顶点边边边边．．顶点顶点边边边边画角的方法有很多：画角的方法有很多：11、利用三角板画角；、利用三角板画角；22、利用长方形画角；、利用长方形画角；33、利用生活中常用的物品画角；、利用生活中常用的物品画角；44、利用直尺画角。、利用直尺画角。顶点顶点边边边边11写作：写作：11＜＜读作：角读作：角11角有一个顶点和两条边角有一个顶点和两条边认一认（角的各部分名称）认一认（角的各部分名称）顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边一个顶点和从这个顶点引出的两条边所组成的图形一个顶点和从这个顶点引出的两条边所组成的图形叫做角。叫做角。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）√√√√√√练习：练习：11、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。√√√√22、数一数，下面图形有几个角？填在、数一数，下面图形有几个角？填在()()里。里。()()()()()()()()()()()()444455443344在下面的图中各找出三个角，标一标。在下面的图中各找出三个角，标一标。112233试一试试一试剪下附页剪下附页33中图中图11的两个角，比一比，大的画对的两个角，比一比，大的画对号。号。把要比较的两角顶点重合，一把要比较的两角顶点重合，一条边重合，看另一条边，哪个条边重合，看另一条边，哪个角的另一条边在外边，哪个角角的另一条边在外边，哪个角就大。就大。做一做做一做角的两边张口越大，角越大角的两边张口越大，角越大。。？？角的两边张口越小，角越小角的两边张口越小，角越小。。？？角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。角的大小角的大小11、与两边张开的大小有关系、与两边张开的大小有关系，，张开越大，角越大，张开越大，角越大，张开越小，角越小；张开越小，角越小；22、与边的长度没有关系。、与边的长度没有关系。如图，比较两个三角板的角的大小，你发现如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？了什么？观察上面两个三角板三个角的比较，虽然两个三角板的大小不同，观察上面两个三角板三个角的比较，虽然两个三角板的大小不同，但三个角完全重合，说明三个角的大小相等，只是三条边的长短不同，但三个角完全重合，说明三个角的大小相等，只是三条边的长短不同，所以角的大小与两条边的长短无关，与两条边的开口大小有关，开口所以角的大小与两条边的长短无关，与两条边的开口大小有关，开口越大，这个角就越大。越大，这个角就越大。（（11））你能用圆形纸片折出角吗？你能用圆形纸片折出角吗？折折看，和同学比一比大小。折折看，和同学比一比大小。奖励奖励拿一张长方形的纸，去拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有掉一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看。几个角？折折看。？？数一数，下面图形有几个角数一数，下面图形有几个角112233数一数，下面图形有几个角数一数，下面图形有几个角44数一数，下面图形有几个角数一数，下面图形有几个角55数一数，下面图形有几个角数一数，下面图形有几个角66下面各图中有很多角，请你标出来下面各图中有很多角，请你标出来
