“我来比划你来猜”游戏习作设计教学目标：1、指导学生观察活动中人物的动作、神态以及场面特点，培养学生的观察能力和习惯
2、培养学生准确、有条理的口头表达能力
3、把活动的过程说给家人或朋友听，把印象最深的内容写下来
教学过程：课前活动：（板书“聪”字）仔细观察这个字，用你的慧眼去发现，用你的心去静想，人怎么就聪明了
师：对呀，要想做个聪明的人就要用眼去观察，用耳朵去听，用心去想，还要善于用嘴巴去表达
谁是聪明人呢
这节课老师就考考大家，看谁会观察，会听，会想，还会说
一、导入激趣，交代游戏规则1、这节课我们要玩儿一个游戏，名字叫“你来比划我来猜”
顾名思义，这个游戏需要两个人合作，一个看着大屏幕上的词语比划、提示，另一个同学来猜词语
2、请听游戏规则，把规则记牢
别犯规，犯规无效
（1）、提示时不能透漏成语中的任何一个字
（2）、小组其他同学可以用动作、表情提示
（3）、每次游戏的时间为一分钟
3、考考你的耳朵，看它记住了没有
二、游戏开始师：现在我找一个搭档做一次示范
5、4、3、2、停采访学生：此时此刻你是什么心情
老师会是怎样的心情
师：不错，同学们不仅用耳朵在听，还在用心去想，再用嘴巴说出来就都是聪明的孩子了，请你用听到的“你来比划我来猜”的游戏规则提醒一下老师
指名说（板书活动前：游戏规则）三、精彩一幕1、师：“我来比划你来猜”游戏倒计时：5---4---3---2---1，请第一小队选手上台
2、各小队依次参加游戏
3、要求同学们注意观察大家的神态动作
4、游戏：三个小队依次轮流进行游戏
5、游戏结束后，师提问：在刚才的三场游戏中，你印象最深的是哪一场
你看到了什么
把你印象最深的一场游戏说一说，把那精彩的一幕再现出来
（板书：精彩一幕）自己说自告奋勇说，教师相机点拨，之后请同学评价
四、游戏结束把游戏进行到底
生活中，小游戏往
