小学体育教学常规VIP免费

小学体育教学常规一、备课要求备课是教师完成课堂教学任务的前提，也是教师思想、业务能力的体现。教师备课要求做到“五备一写好”。（一）学新《体育课程标准》。明确小学体育教学的基本内容、编排意图、教学目的和各年级的教学要求，教师备课首先要认真钻研大纲。从基础知识、技术技能、身体素质和思想教育等方面全面把握好大纲的目的要求。（二）备教材。教材是教师备课的依据。教师备课必须熟悉教材的全部内容，理解其教材的实质及内涵，掌握教学的重点和难点。（三）备学生。学生是教学活动的主体。教师备课要了解学生的年龄特点、身体素质、运动能力、技能技巧的掌握情况和业余爱好，个性特长，做到心中有数。（四）备场地器材。场地和器材是学生运动锻炼和掌握技能技巧的必要条件。教师备课要根据教学内容，本校的场地、器材等实际情况，课前做好场地、器材的检查和布置，因地制宜地作好教学活动。要避免运动伤害事故发生。要安排好病残学生的活动。（五）备方法。教学方法是完成课堂教学任务，实现课堂教学目的的途径。教师备课要遵循儿童身心发展的规律，确定运动强度。要充分发挥学生主体作用，启发引导学生借助已有知识和能力，去主动掌握新的知识、技能及技巧。（六）写好教案。写好教案是上好课的保证。教师上课必须有切实可行的、行之有效的教案。对写好教案有以下要求：1、拟定学期教学计划和单元教学计划，拟定时要充分考虑教材的系统性、完整性、科学性、季节性和学生的性别、年龄、体质状况、场地、器材等条件。目前，学期教学计划要执行教研室下发的统一计划。各年级教师要根据此计划，结合本校场地设施、器材和班级数等情况，拟定出各年级的单元教学计划（即进度）。2、编写课时教学计划。根据体育教学的特殊性，要求每位教师保证两个年级的教案，兼顾其他年级。各年级的教师必须写够十六周的课时教学计划。即使有特殊情况，每周两节课的年级，教案要写够２５节课的课时计划。每周三节课的年级，教案要写够３５节课的课时计划。3、使用统一的体育教案本。保证教案内容的完整性（即要有学期计划、单元进度、课时计划）、可行性和实效性。要做到格式规范（即要有①序号②日期③教学内容④重点难点⑤场地与器材⑥教学过程⑦课堂小结），书写整洁。二、上课要求上课是完成体育教学任务的基本形式，也是教师基本功和教学能力的具体体现。体育教师应具备以下能力：1、教学能力要根据教材的特点，课的类型，学生的状况，利用最短的时间，组织好教学。运用恰当的手段，灵活的方法，简洁流畅的语言，标准无误的示范，抓住重点，解决难点，从而达到预期的教学目的，完成课堂教学任务。２、教育能力要全面了解学生的思想、行为和可能发生的问题，善于抓住时机采用有效的方法和手段，有的放矢地进行各种教育，保证良好的教育效果。３、应变能力由于体育教学大都在室外进行，场地空间大，外界干扰因素多，要求教师必须有一定的应变能力和组织能力，顺利完成教学任务。4、注重身教由于职业特点，体育教师应特别注意自身的形象，不忘本身的仪态。做到着装整洁，精神饱满，行动（站、走）规范，言谈举止处处要做学生的表率。５、态度和蔼积极和谐的课堂气氛，能使每一个学生都有一个良好的运动心境，饱满的精神状态。教师上课必须用积极健康的思想情绪感染学生。要多鼓励学生勇敢地完成各种动作，时时注意保护学生的自尊心。严禁体罚和变相体罚学生。６、熟悉课型体育课型多种多样，往往因时、因地、因人、因任务和要求而有所不同。因此教师上课绝不可拘泥于一法。要熟悉体育课各类课型。一般来说有以下几种（１）引导课。这是在新学期开始，通过引导课使学生明确本学期的学习任务、内容和要求，启发学生对体育重要性的认识，激发上好体育课和参加体育活动的积极性。（２）新授课。这是以学习新教材为主的课。一般是在复习旧教材的基础上导入新课，讲解示范，练习，进行小结。新授课要求让学生正确而迅速地掌握新的知识与技能技巧。新授课一般对运动负荷和强度不作过高的要求。（３）练习课。这是以复习旧教材为主的课。一般是由教师提出明确具体的练习要求后...