《月球之谜》教学设计教学目标：1、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜
2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力
教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜
教学难点：利用资料交流和想象、多媒体等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题
课前准备：1、美国宇航员登月的记录片
2、能表现出月色皎洁、清幽的图片，乐曲《春江花月夜》
3、学生收集关于月亮的古诗词、图片、传说、故事
一、谈话导入，激发兴趣
在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个未知的神秘的世界，今天就让我们走近离我们最近的美丽星球——月球，去探索探索它的奥秘吧
（板书：月球之谜）二、激发想象，练习说话（遐想引入第1段）
1、每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢
（配乐欣赏图片，完成句式“每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光总会使我情不自禁地想起————————————————）2、不仅是你们，每一个生活在地球上的人，对这颗神秘的星球都充满了美好的遐想，人们会遐想些什么呢
和我们想的一样吗
三、，感受奇异，指导朗读
（学习第2段）1、引入是啊，千万年来，这些美好的遐想促使人们不断地探索月球的奥秘
1969年7月20日这一天两名美国宇航员首次登上了月球，现在就让我们跟随这两名宇航员乘座“阿波罗”号宇宙飞船向月球出发，准备好了吗
（视频录像）2、看后说说自己的感想
（结合资料袋说说自己的所知的内容）3、引出学习第2段，感受景色奇异
（1）当我们首次来到月球，第一眼看到的是什么样的景色
请大家找一找课文哪一个自然段哪个地方在介绍
哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色
（抽读）你具体地说出了月球上的景色，能不能用一个词概括说说这是什么样的景色呢
