2020世纪三四十年代，德、意、日等法西斯国世纪三四十年代，德、意、日等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。先后家发动的人类历史上空前规模的世界战争。先后有有6060多个国家和地区，多个国家和地区，2020亿以上的人口卷入战亿以上的人口卷入战争。大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离争。大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。最后以中国、英国、法国、美国、苏联等失所。最后以中国、英国、法国、美国、苏联等反法西斯同盟军获胜，德、意、日等法西斯国家反法西斯同盟军获胜，德、意、日等法西斯国家失败而结束。本文故事发生在德国占领法国期间失败而结束。本文故事发生在德国占领法国期间。。12*12*半截蜡烛半截蜡烛自由朗读课文，读后思考：自由朗读课文，读后思考：１、课文讲了一件什么事？１、课文讲了一件什么事？２、你最欣赏谁的语言？２、你最欣赏谁的语言？小组合作学习１、分角色朗读课文，注意旁白语言的作用，注１、分角色朗读课文，注意旁白语言的作用，注意人物的动作表情，揣摩人物的语气，读出人物意人物的动作表情，揣摩人物的语气，读出人物的情感。的情感。２、读后交流：（１）课文讲了一件什么事？２、读后交流：（１）课文讲了一件什么事？（２）你最欣赏谁的语言？为什么？（２）你最欣赏谁的语言？为什么？默读课文，边思考边批注：蜡烛里的秘密是怎样被完好无损地保留下来的？以人物语言、舞台说明为根据，说理由。浏览课文，说剧本和一般的写人记浏览课文，说剧本和一般的写人记事的文章有什么不同？事的文章有什么不同？剧本的特点剧本的特点11、写作方式：开头写明故事发生的时间、、写作方式：开头写明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等；有舞台说明。地点和剧中人物、布景等；有舞台说明。22、语言特点：通过对话或唱词来推进情节、、语言特点：通过对话或唱词来推进情节、刻画人物。刻画人物。重点指导“杰奎琳”保护蜡烛的这部分表演。重点指导“杰奎琳”保护蜡烛的这部分表演。（（11）学生边读边把这部分杰奎琳的台词画下）学生边读边把这部分杰奎琳的台词画下来。来。（（22）假如你是导演，你准备挑一个怎样的演）假如你是导演，你准备挑一个怎样的演员来演杰奎琳？你会怎么指导演员的表演？员来演杰奎琳？你会怎么指导演员的表演？这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智取得了战斗的胜利。
