初一历史第11周问题跟踪检测VIP专享VIP免费

初一历史第11周问题跟踪检测1、阅读下列材料：英国哲学家、思想家培根说，这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以致没有一个帝国，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。请回答：⑴培根所说的“这三种东西”分别是什么？依据有关史实说明“第三种东西”对15、16世纪西欧社会的发展所产生的深远影响。⑵上述评价说明了什么问题？谈谈你对科技的认识？2、阅读下列材料：材料一其法用胶泥刻字，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，密布字印，若止印三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。材料二图一图二材料三13、14世纪，火药从………那里传入欧洲，它使整个作战方法发生了变革。——恩格斯探究思考：⑴材料一反映的是我国古代哪一项重大科技发明？根据材料一指出此项科技发明的特点有哪些？⑵材料二是我国古代哪项科技成果？请详细说明图二这项科技成果的应用情况。⑶为火药传入欧洲做出贡献的是什么人？材料三反映了什么？⑷中国宋元时期的科技发展达到了一个新高度，处于当时世界文明的高峰。学习这些内容，你有哪些感想？3、阅读下列材料：材料一唐太宗在端门前看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。材料二故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。结合所学知识回答：⑴科举制度创立并逐步完善于哪一时期？⑵从考试内容、形式两个方面说一下，明朝时期的科举制与隋唐时期相比发生了哪些变化？⑶“其欲愚天下之心则一也”表明明朝科举制度于秦朝焚书坑儒的目的相同，这个目的是什么？⑷上述两则材料对科举制的态度截然不同，试简述科举制在不同时期所起的作用有哪些？⑸在两会期间，有的代表提出改革我国的考试制度，他们认为高考制度过于单一死板，不利于选拔人才，对此请谈谈你的看法。4、阅读下列材料材料一罢宰相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备皇帝顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。————《明史。职官志》材料二自古三公论道，六卿分职，并不曾设立宰相。自秦始置宰相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……事皆朝廷总之，所以稳当。材料三锦衣卫，掌侍卫、缉捕、刑狱之事……凡朝会、巡幸，则具卤薄仪仗，率……等侍从扈行……盗贼奸佞，街途沟洫，密缉而时省之。——《明史。职官志》请回答：⑴材料一中的“帝”指谁？“六部”指哪六部？“帝方自操威柄”是什么意思？⑵材料一反映了明朝官制有哪些变化？这些措施的核心目的是什么？明朝官制的变化说明了什么？⑶据材料二分析，明朝废除丞相制的原因是什么？你认为这种说法对吗？当时皇帝为什么要这样说？⑷你知道材料三中所说的锦衣卫是哪个皇帝设立的？锦衣卫的职责是什么？锦衣卫的设置说明了什么？