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初一历史第11周问题跟踪检测1、阅读下列材料:英国哲学家、思想家培根说,这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文学上,第二种是在战争上,第三种是在航海上。由此又产生了无数变化,这种变化是如此之大,以致没有一个帝国,没有一个赫赫有名的人物,能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。请回答:⑴培根所说的“这三种东西”分别是什么?依据有关史实说明“第三种东西”对15、16世纪西欧社会的发展所产生的深远影响。⑵上述评价说明了什么问题?谈谈你对科技的认识?2、阅读下列材料:材料一其法用胶泥刻字,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,密布字印,若止印三、二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。材料二图一图二材料三13、14世纪,火药从………那里传入欧洲,它使整个作战方法发生了变革。——恩格斯探究思考:⑴材料一反映的是我国古代哪一项重大科技发明?根据材料一指出此项科技发明的特点有哪些?⑵材料二是我国古代哪项科技成果?请详细说明图二这项科技成果的应用情况。⑶为火药传入欧洲做出贡献的是什么人?材料三反映了什么?⑷中国宋元时期的科技发展达到了一个新高度,处于当时世界文明的高峰。学习这些内容,你有哪些感想?3、阅读下列材料:材料一唐太宗在端门前看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。材料二故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心则一也。结合所学知识回答:⑴科举制度创立并逐步完善于哪一时期?⑵从考试内容、形式两个方面说一下,明朝时期的科举制与隋唐时期相比发生了哪些变化?⑶“其欲愚天下之心则一也”表明明朝科举制度于秦朝焚书坑儒的目的相同,这个目的是什么?⑷上述两则材料对科举制的态度截然不同,试简述科举制在不同时期所起的作用有哪些?⑸在两会期间,有的代表提出改革我国的考试制度,他们认为高考制度过于单一死板,不利于选拔人才,对此请谈谈你的看法。4、阅读下列材料材料一罢宰相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备皇帝顾问。帝方自操威柄,学士鲜所参决。————《明史。职官志》材料二自古三公论道,六卿分职,并不曾设立宰相。自秦始置宰相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部……事皆朝廷总之,所以稳当。材料三锦衣卫,掌侍卫、缉捕、刑狱之事……凡朝会、巡幸,则具卤薄仪仗,率……等侍从扈行……盗贼奸佞,街途沟洫,密缉而时省之。——《明史。职官志》请回答:⑴材料一中的“帝”指谁?“六部”指哪六部?“帝方自操威柄”是什么意思?⑵材料一反映了明朝官制有哪些变化?这些措施的核心目的是什么?明朝官制的变化说明了什么?⑶据材料二分析,明朝废除丞相制的原因是什么?你认为这种说法对吗?当时皇帝为什么要这样说?⑷你知道材料三中所说的锦衣卫是哪个皇帝设立的?锦衣卫的职责是什么?锦衣卫的设置说明了什么?

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