菊城中学八年级数学科精品课程讲学稿系列主备人：LPB审核：初二数学备课组课题名称：14
3函数图像（2）使用日期：2012年12月19日班级：姓名：家长签名：
课型：新课课时：第5节【学习目标】1
通过观察函数的图象，体会函数中两个变量的关系；2．能够从所给的图象中获取信息，体会数形结合思想，并利用它解决问题．【学习过程】阅读教材第100页思考至102页例3前（关键处、疑难处做好标记）一、知识自学探究活动一1
下面是反映了某天气温T如何随时间t的变化而变化，气温T是时间t的函数吗
（）表示函数关系的方法是：你从图象上能看到什么信息
这种表示函数关系的方法主要能反映什么情况：直观地反映了函数随自变量的变化而变化的规律预习疑难摘要：二、知识应用与能力形成2．下图测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化
（1）这一天中时气温最低为℃，时气温最高为℃．（2）这一天中最高气温与时间用坐标描述为，最低气温与时间用坐标描述为．（3）从0时至4时气温呈状态（即温度随时间的增长而），从4时到14时气温呈状态（即温度随时间的增长而），从14时至24时气温呈状态（即温度随时间的增长而）．（4）在这一天中，气温T取值范围为．（5）你能从图象中看出这一天中任一时刻的大约气温吗
3．下面图象反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家．其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，小明家．菜地．玉米地在同一直线上．根据图象填空：1菊城中学八年级数学科精品课程讲学稿系列主备人：LPB审核：初二数学备课组（1）菜地离小明家千米，小明从家到菜地用了分；（2）小明给菜地浇水用了分；（3）菜地离玉米地千米，小明从菜地到玉米地用了分；（4）小明给玉米地锄草用了分；（5）玉米地离小明家千米，小明从玉米地回家的平均速度是千米/分．4
小明外出散步，从家走了20分钟后到达了一个
