快乐数学活动：快与慢梁旭峰活动目标：1、乐意参与数学活动，感受游戏带来的快乐。2、感受速度的快慢，通过比较分辨速度的快慢。3、能根据音乐速度的快慢，表现相应的快慢动作。活动准备：1、音乐：《康康舞曲》、《生活模仿操》2、教具：男孩、女孩的手偶，铃鼓3、课件：PPT汽车、风车活动重点：调动多种感官参与活动，感受速度的快慢。活动难点：能够分辨速度的快慢，并通过动作表现快慢。活动过程：导入部分：今天，我请来了两位神秘的朋友，看好了。（快快出示男木偶）大家好，我是快先生。我什么都喜欢“快快的”。刚才走了快快的。欢迎快先生。（快快拍手）敲鼓欢迎快先生要敲得（很快）（咚咚咚咚咚）还有一个神秘的朋友了。（慢慢出示女木偶）大家好，我是慢小姐。我喜欢什么都“慢慢的”。欢迎慢小姐。敲鼓欢迎要敲得很慢（咚——咚——咚）快先生喜欢？慢小姐喜欢他们都喜欢开车，一起看看吧。展开部分：1、PPT1快先生开什么颜色的车？你怎么知道的？（开得快）慢小姐开什么颜色的车？你怎么知道的？（开得慢）2、PPT2他们一起玩风车，红色的风车是谁的？因为转得……我们学一学吧。3、早晨闹钟都会叫他们起床。听听，谁起床啦？（铃铃铃铃——铃——铃）起床后要做什么呢？（要：刷牙、洗脸、穿衣，梳头、吃饭、上幼儿园。）快先生会是怎么刷牙的？（你来试试）慢先生怎么刷牙呢？听着音乐做这些事情，他们都觉得很享受。我们一起听听。14、快先生和慢小姐，在幼儿园还唱歌呢，请听。（《头发肩膀膝盖脚》钢琴伴奏）结束部分：你们真棒，会听音乐做快快的和慢慢的动作。我们和快先生、慢小姐一起去玩吧。（收椅子播放康康舞曲）听音乐做动作。2
