1广源学校教学优化与整合规划与实施学科第册教师：教学主题（课题）：19、蓝色的树叶教学内容来源语文第三册第19课品德与生活第三册46、47页教学目标语文1、认识9个字
2、正确、流利、有感情朗读课文
3、懂得人与人之间应该相互帮助
整合目标品德与生活1、懂得好事要从身边的小事做起
2、学会做一些力所能及的好事
教学过程及建议第一课时一、解题、质疑
问：同学们，树叶都是什么颜色的
你们见过蓝色的树叶吗
今天我们就来学习第19课
（板书课题，齐读课题）二、初步感知课文内容
1、自由读课文，读准字音
2、指名读字词并正音
3、开火车检测
4、了解课文大意：（1）蓝色的树叶是谁画的
为什么用蓝色笔画
（2）林园园看着蓝色的树叶，为什么脸红了
三、指导写字
重点指导“笔、铅、拿”三个字
拿：合手拿，注意合中间的横笔：引导学生注意观察字体占格
铅：右上不是“几“第二课时一、复习导入二、朗读感悟
1、学生再读课文，找出李丽向园园借彩笔的句子
2、感悟朗读（1）第一次对话，重点理解“吞吞吐吐”读出园园不愿意借，故意找借口的感觉
（2）第二次对话，读出李丽的请求，林园园的不乐意
林园园：“我怕你把笔尖弄断了
”（3）第三次对话林园园：“不要……不要……不要……”，问：你感受到什么
林园园皱着眉头：“还要画小草
”，问：她心里想什么
备注1、认识9个字
2、正确、流利、有感情朗读课文
3、懂得好事要从身边的小事做起，并做一些力所能及的好事
23、林园园不愿意借李丽绿铅笔的原因
4、假如当时你在她们俩身边，你会对林园园说什么
三、整合思品1、讨论：什么样的事是好事
理解何谓“好事”
2、看书P46，说说你的看法
3、能做的好事在哪里
处处都有可以做的好事在学校……在家里……在社会……4、演一演5、教师总结
