小学六年级科学《环境问题和我们的行动》教学设计【教学目标】1、科学概念：当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动
2、过程与方法：通过阅读加深对有关环境问题的理解
3、情感态度价值观：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感
【教学重点】加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感
【教学难点】乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题
【教学准备】课件及相关资料
【教学过程】一、谈话导入1、同学们，我有几个关于生活习惯的问题想问问大家
(1)你会把果皮、纸屑随意丢在地上吗
(2)你会把剩饭剩菜倒在餐台上吗
(3)你会随地吐痰吗
2、谈话：刚才几名同学做得非常好，我们应该像他们学习
（做得不足的还需继续努力）有些时候“地球”在我们人类的活动面前也会显得十分的渺小，由于人类的某些破坏性的活动，现在的地球已经是伤痕累累了，可以毫不夸张的说：“地球的命运完全掌握在我们人类的手中”
目前，地球上已经出现了各种各样的“环境问题”，面对众多的环境问题，我们应该采取一些怎么样的行动来保护我们人类共同的家园――地球呢
3、PPT出示课题：今天我们就一起来学习第八课：环境问题与我们的行动
（学生齐读）二、小组探究1、PPT出示几幅环境优美的画面，同学们说说自己的感受
2、学生自学86-88页，要求：文中提到了哪些环境问题
这么多的环境问题，现状怎么样，产生的原因以及我们的对策是什么呢
3、各小组先汇报，教师梳理各小组提到的环境问题，归纳学生的汇报，补充讲解学生尚未提及或未清楚表达的环境问题
下面我们以科学报告会的形式请同学们交流
4、PPT出示补充其它有关环境问题知识
三、组织讨论
1、面对这么严重的环境问题，世界各国都采取了积极的自救措施，联合国环境规划署就特地确定了几个特殊的日子，作为保护环境的活动日，以唤醒全
