磨市中心学校备课表备课时间：年月日1课题3我的第一本书班级学科八（2）语文课型新授课教学目标1、理解“我的第一本”书的内涵
2、深刻咀嚼耐人寻味的句子
3、深刻感受浓浓的真挚的情意
教学重难点1、理解“我的第一本书的”内涵
2、理解耐人寻味的句子
学情分析及课前准备课前自学，了解作者，解决生字词
教学活动设计一、唤起体验，导入新课高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯
”人的一生都离不开书，从小到大，同学们已读过不少书
想一想你读的第一本书是什么样的
在你的记忆中，哪一本书给你的印象最为深刻
（学生讲述）记不太清自己读过的第一本书，这很正常，因为没有一个难忘的故事
但是，作者牛汉的第一本书却让他久久难忘，为什么
因为那本书承载了一段感人故事
几十年后，走过迢迢的征途，饱尝人生的甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，却是一笔终生受用的精神财富
二、预习检查1、学生展示作者资料
2、检查生字注音
酷()似枉（）读马鬃（)磨磨蹭（）蹭哄（）笑调（）教哄（）骗起哄（）调（）动3、解释下列词语
幽默:凄惨:奥秘:翻来覆去:温厚:三、学生朗读课文，整体感知
1、课文写了哪些人物
他们之间是什么关系
2、全文的线索是什么
3、文章围绕“第一本书”写了哪些内容
四、合作与探究：1
文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗
还可以作怎样的理解
作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的
当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”
“我”的父亲是一位怎样的父亲
“我的第一本书”为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”
五、品味文中的重要语句
（1）“我的童年没有幽默，只有从荒寒大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻
”作者对童年的感觉是怎样的
联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么
（2）“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗，人不能忘
