《异分母分数加、减法》教学设计东川区第四小学宋东会教学内容：教材第110一112页的内容教学目标：1、让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，掌握计算方法；通过数形结合，帮助学生理解算理；并进一步培养学生养成良好的验算习惯
2、运用类比迁移的方法探索新知，培养学生的推理能力和概括能力
3、渗透转化的数学思想，体验数学知识的探索性，同时结合情境进行环境保护教育
教学重点：掌握异分母分数加减法的计算方法
教学难点：理解异分母分数加减计算时必须先通分的算理
教学关键：通分教具准备：多媒体课件
教学过程一、联系生活情境，提出问题
1、导入：当今，环境污染成为威胁人类生存的大敌
人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾
生活垃圾有许多，但并非都对人类无益，像纸张垃圾和金属垃圾都是有用垃圾，只要经过一定的处理，便可以变废为宝
因此，在日常生活中，要将垃圾分类处理，这样就能达到降低污染，保护环境的目的
请大家看统计图，从中你知道哪些信息
可以提哪些数学问题
根据学生提的问题，教师选择性地板书：观察算式，哪些是我们已经学过的
（同分母分数加减法）口算出同分母分数算式，让学生说说同分母分数加减法的计算方法及计算结果要注意什么
其它的算式有什么特点（分母不同），今天我们就来学习“异分母分数加减法”（板书课题）（设计意图：从数学与环保关系的角度入手，引入异分母分数加减法的学习，适时对学生进行保护环境的教育
）二、合作探究，自主建构1、探究异分母分数加法的计算方法
1（1）明确学生学习目标（课件出示）①掌握异分母分数加、减法计算的方法，能正确地进行计算
②了解分数加、减法的验算方法，并能对计算结果进行验算
（2）自学指导，让学生自学课本110页——111页的内容，并明确要求
①想一想，异分母分数加、减法为什么不能直接相加、减
②说一说，异分母分数与同分母分数加、减法计算的异同点是
