动物的尾巴主题课程——周红编写目录主题目标…………………………………………………………………2给教师的话………………………………………………………………2主题活动表………………………………………………………………3主题活动教案……………………………………………………………6活动一：各式各样的尾巴………………………………………………6活动二：尾巴比长短……………………………………………………7活动三：能平衡身体的尾巴……………………………………………9活动四：像舵一样的尾巴………………………………………………11活动五：像手一样灵活的尾巴…………………………………………12活动六：表现喜怒哀乐的尾巴…………………………………………13活动七：会赶蚊蝇的尾巴………………………………………………14活动八：吸引异性的尾巴………………………………………………15活动九：能保暖的尾巴…………………………………………………16活动十：会保护自己的尾巴……………………………………………17活动十一：跳舞的尾巴…………………………………………………18活动十二：会发出警讯的尾巴…………………………………………19活动十三：尾巴的用处说不完…………………………………………20活动十四：绳子变戏法…………………………………………………21活动十五：狗尾草………………………………………………………22活动十六：放屁…………………………………………………………23主题目标1.了解动物尾巴的特色。12.从动物尾巴的功能认识大自然。3.了解自己的身体构造，并学习爱护自己。给教师的话“想想看，什么动物有尾巴？”教师可以问孩子这个问题来当本主题的动机引导。当孩子纷纷说出，牛、狮子、大象、猴子、狗、猫咪等等答案时，再请孩子想想，动物为什么会有尾巴？它们的尾巴是拿来做什么的？若有机会，带着孩子到动物园或农场走走，实际透过观察，看看动物的尾巴带孩子进行比较和归纳，动物的尾巴外型有什么特征？有的长、有的短、有的毛绒绒、有的光滑、有的鲜艳多彩、有的还会断……，啊！细细数数才发现，动物尾巴各有许多特色呢！而这些特色也正是动物生存的本领与依据，在动物的身上有时还真像是不可或缺的手，少了它或许影响是很大的。教师可以借此带孩子认识动物尾巴的功能与作用，进而发现动物的习性与小秘密。想一想，到底有尾巴和没尾巴的差别又在哪里呢？咦？那我们人类呢？按照进化论，以前的我们是有尾巴的，而现在，没有了尾巴的我们和动物又有什么最大的不同？和孩子来玩想象和扮演的游戏，在我们身上若是有了一条尾巴，位置会在哪里？长什么模样？有多长？穿衣服、做事情、上厕所的时候该如何克服？这会是一个很有趣的问题呢！想好了吗？鼓励孩子为自己设计一条尾巴吧！戴上它，体验感受一下，假装有尾巴的奇妙感觉。动物的世界是这么地奇妙，有许多问题足以引起孩子的好奇心，例如动物的尾巴。主题的有趣与深度，就从这个孩子总笑说小屁股附近的尾巴开始吧！本主题共16次活动，建议教师每周进行两次主题活动，约两个月完成主题教学。主题活动表主题进程活动名称领域阅读本学习本U盘墙饰活动区角亲子活动一、认识动物的尾巴各式各样的尾巴语言、科学第2~3页各式各样的尾巴；动物的尾巴第2~3页动物园参观记录；评选我最喜欢的尾巴。益智区：动物头尾配对卡；运动区：揪尾巴。1.参观动物园；2.制作尾巴。2长长短短科学第12页长长短短接接排动物的尾巴第8~9页尾巴比长短。查找不同动物尾巴的用途。二、尾巴的功能能平衡身体的尾巴健康、科学第4~5页能平衡身体的尾巴动物的尾巴第4~5页动物尾巴的功能(平衡)。运动区：走平衡木。像舵一样的尾巴健康、科学第6~7页像舵一样的尾巴动物的尾巴第6~7页动物尾巴的功能(游泳)。美工：拼贴小鱼(作品展)。参观海洋馆(鱼缸)。像手一样灵活的尾巴科学、语言第8~9页像手一样灵活的尾巴动物的尾巴第8~9页动物尾巴的功能(灵活)。表现喜怒哀乐的尾巴健康、科学第10~11页表现喜怒哀乐的尾巴动物的尾巴第10~11页表情大集合;动物尾巴的功能(情绪)。会赶蚊蝇的尾巴语言、科学第12~13页会赶...
